在送齐忠上船的时候，张修然的父亲又给了他一个戒指，告知里面的东西是给他的，然后才送齐忠走。
第二
，大家一起开始了
置的最后解破，大家怀着忐忑看着最后一个人打出最后一个法诀，突然天地大变，所在岛屿瞬间飞起，一个黑色的入口带着极强的无法抗拒的
力让整个岛消失不见，最后一刹那张修然的父亲捏碎了玉佩。千里之外的小船上的齐忠正在打坐休息，突然清脆的一声，
间的玉佩碎掉，让齐忠瞬间握紧了手，然后跪向岛屿的方向磕了几个头，内心发誓一定见到少爷。而凌武城的张修然，正和灵儿一道去往书院，本来晴儿要求，但晴儿不是书院的学生去了也没用，张修然就让晴儿留在了院子。这让灵儿高兴了，随即两人一路轻松的去往了学院。
来到了学院，开始了求学生涯，入学对于生新有一个测试，力量和经脉的测试，力量测试很简单，用手握一块椭圆的奇石，奇石在受力后会变
，颜色越深握力越大。张修然来到力量测试的地方，已经排着十几个人前面，灵儿去忘她的班级报道了，程晨，前来测试，一个瘦弱的身影从队伍的最前面走出去，走到测试的老师面前，把一个白色的玉牌
个测试老师，测试老师确认学生份身后，予程晨一个椭圆的石头，瘦弱的程晨憋红了脸劲使握住石头。测试的老师见他无法在用力时让他松开，报出成绩“人阶初级”然后在玉牌上一点，还给了他，让后点了下一个人，不时响起，人阶中级，人阶初级、、、声音响起。
终于轮到了张修然测试，张修然把景
玉牌拿出来递给了测试的老师，测试的老师先是一愣，用神念一探才确定玉牌为真的，然后看了看张修然，才道：“你准备好了没有？好了就测试吧。”张修然点了点头道：“好了。“然后接过测试老师递过来的测试石头，握在手里，开始发力，但也没有尽全力，然后把石头松开手掌，让测试老师看。
测试老师一看，属于地阶巅峰的力量，有些惊奇，但嘴上也不满，旋即报出了张修然的成绩，然后在玉牌上一点还给了张修然，继续开始测试，毕竟张修然表现的虽然不错，但在于这些测试的老师眼里只能算个百年难遇的人才，也没有过于表现出来什么。
力量测试完成了，张修然来到了经脉测试的地方，由于绝大多数的生新都没有修出气，所以由测试的老师运动气在生新的体内进行
动来判断生新的经脉强弱，分为四个品阶，凡品、地品、天品、和极品。当然还有一种为空灵品，已经万年没见了，所以一般有四品。极品出现的几率极小，所以大多数时候只有前三品。经脉测试也是需要排队的，由三个老师联合测试，两个老师轮
检测学生，十人一轮换，一个记录情况。前面大多数都是地品，偶尔出现一两个天品，出现天品都让人羡慕，毕竟经脉乃修炼的根本，所以即使力量差一点，经脉好一些也会获得好的待遇。轮到了张修然测试，张修然把玉牌递给登记的老师，登记的老师看见金色的玉牌也是抬起了头看了看张修然，张修然行一礼问道：”老师我可以测试了吗？“
老头点了点头，然后那个已经测试了九个学生的中年老师让张修然站好，双手搭在张修然的两肩上把气度到张修然的经脉中去，提醒道若感觉有些肿
就说出来。中年老师开始度气，一点点加大，从凡品到地品在到天品，发现张修然并没有丝毫不适，而他自己已经满头大汗，他摒弃一切咬着牙继续加大度气的量，旁边的老师有些惊奇，平时这时间都测试了最少两个人了，而且就算连续测试十人也不至于满头大汗吧，正准备问中年老师怎么了，还没开口就见到一幕。
中年老师双手一用力，用力一拍张修然的双肩让手掌
离张修然的双肩，然后急忙收功运气，平息体内的不适。其它两个老师还有学生乃至张修然本人都是不解，等了一会中年老师才睁开眼，然后说自己刚才体身有些不适，导致没有测试好，让大家担心了。毕竟他不能说他自己修为不够没测试出来吧。然后走到登记的老人跟前，耳语道他刚才的情况。
登记的老人思考了一下，说道：”张修然你的测试完成了，是天品的经脉，
后好好修炼。“然后把金色玉牌还给了张修然。接着道：”继续测试吧。“张修然对着三位老师一礼，然后退去。一众学生也是放下心头的石头，以为出现了绝顶天才会
得他们
不过气来。然而出现张修然一例也就算了，这一界陆大上各种学院都出现了类似的情况，虽然各地的测试的方法不同，但也时而让测试老师吃惊不已，陆大沉寂万年开始繁荣起来，高级的天地法则开始了回归和壮大。测试完成后，明天会开始分配班级，绝大多数的学生会被放在一年级，少部分分在二年级和三年级。由于张修然比较特殊，在入学测试的时候**力量已经有了地极境巅峰的力量了还有经脉的潜力，所以学院内部把他安排为四年级的学生，让他从中级班级开始学习，同时四年级还有两位今年的生新杯安排了进来，天资也是非常优秀之辈，只是年龄比张修然还要小一些。
第二天，班级分配的告示贴在院门口，并标注了每个班级的责任老师及其办公室，让同学们去找对应的老师报到和在老师那里选修课程，这里不需要必修什么，只需要选修足够的学分让后完成它就好了，没有什么其他的东西，避免了硬
的打击学生的积极，但常识一门课可以说是必修的，因为这属于通用课程，不过没有学生反感，因为常识很重要。正式开学的第一天，也就是报名的第二天下午就开始了常识课的讲述，涉及广泛，但都不深讲，开常识课的主要目的有二，交给学生常识和打开学生的好奇感挖掘他们的潜在兴趣。 N６Zｗｗ.Coｍ