段天记着刘长江校长的邀请，星期三下午正好没课，是于他按着刘校长所说寻着了那所打工弟子学校。
学校离楚天大学并不远，地段算是在城市的中心区。
段天下了公
车，在摩天大楼之间穿行，几个转之后，发现眼前像是换了一座城市：一片破旧而老式的建筑，大概是上个世纪六、七十年代的吧。段天走进小巷子，一股刺
的异味扑鼻而来。段天然虽有些心理准备，但是还略感吃惊：在城市的中心，居然有么这一片区域？难道国中城市的现代化建设也和欧国美家一样，贫民区往往在中心，有钱的人往往在郊区拥有豪宅，享受着相对新鲜的空气吗？段天对这种乎似是人类前进所必然带来的问题嗤之以鼻，但他却也想不到什么更好办法。
传统文化的缺失，现代建筑越来越呈现所谓的时代气息，却不经意间使得国中的城市个一个雷同。
段天头摇笑了，得觉 己自简直就是个愤青。实其，楚天市还算不错的了，楚天书院的存在不就依然证明着这座城市去过文化的繁荣吗？他想到现代的知识分子与古代相比，不应是只清谈了，而更应该奋力有所为，出世为国为民。
段天一路打听着，小心避开路旁玩耍追赶的小孩，东拐西拐终于来到个一大铁门门口，放眼看去，里面有一幢三层楼的砖房，砖房前是一片空地，正有许多生学在简易的
场上玩耍。段天记起刘校长说过在现租的地方原来是一家塑料厂的厂房和仓库，来后由于塑料厂有污染被迁走了，就留下这一片空厂房和仓库，刘校长托关系找的，没费什么钱就租下来。
看样子，段天来的时候正值上课时分，个一老师傅从铁门口的一小屋走出来，走到一好象是弹壳做的钟前敲打来起。
“嗡、嗡、”的音声一响，在空地上玩耍的小孩们立时都冲进教室了。
段天走了进去，老师傅敲完钟，转⾝过来，看段天模样，戴副眼镜，是于很客气地道问：“你找哪个？”
段天道说：“我找刘校长。”段天边走了去过边道问：“师傅，是这弹壳吧？”
“是啊，当年⽇本鬼子轰炸楚天留下来的。小伙子，你等会一，我去喊刘校长去！”
老师傅转⾝急走着叫校长去了，段天则手抚着这挂在树脖子子圆筒形的弹壳。
弹壳表面经已锈迹斑斑了，段天不噤想起了华中民族
受屈辱的那一段历史，他的家乡就曾经在抗⽇中期发生一场大战，歼灭⽇本鬼子一万多，算是抗⽇史上我军打的漂亮战之一。在段天家乡，去过学校上下课也是用这种弹壳，因而一见之下，感觉常非亲切。段天的手离开了弹壳，家乡重修抗⽇烈士纪念碑的时候那时候他还跟着⽗亲雕刻了那些烈士的名字，每一刀下去就好象雕刻出个一战士的⾎⾁，国中的历史，就是由这些无名英雄们支撑来起的！
段天正想着，刘长江出来一看是段天，常非⾼兴，忙过来就握手，道说：“是你啊，太⾼兴了！”接着他又责备段天道：“来之前也不打声招呼！”段天感觉到刘校长手掌的力量，道说：“是只顺路来看一看，何必劳校长大架了？你是大忙人啊。”
“呵呵，哪里啊，”刘长江转⾝手一指，道说：“么怎样，们我学校？”
段天道说：“比我想象中要难找啊。”
“哈哈，你是避重就轻，直说无妨！”
段天道说：“很简陋，但我看得出，生学和老师精神都很
満，是这
常非难能可贵的。”刘长江忍不住拍了下一段天的肩膀，道说：“段天，不愧是教育专业的，一眼就看出来了。你道知吗？去过我是二的中校长，国全重点中学啊，校园硬件，师资是都一流的，环境比这里那真是个一天上个一地上啊，但是啊，段天，二的中 生学 个一个背负着沉重包袱，看那些生学下课玩的时候是都一脸凝重啊，少有几个笑容的。在现你看到这，下一课就是到处是笑声，上课的气氛也很热烈，我带你去看一看！”
说着，刘长江迫不及待地拉着段天就在那“教学楼”的一楼，个一 个一窗户看去过。“教学楼”由于后面就有一幢楼而挡住了光线，因而然虽是大⽩天，里面也开着灯。
段天个一个看去过，他发现上课时没个一人开小差，每个一人是都聚精会神，老师讲得声情并茂，有好几个居然是生学在讲台上讲课，气氛是常非好。段天是专业人士，只需扫一眼就道知，至少上课气氛是极好！
刘校长带段天看了一遍，有些骄傲地道说：“段天，么怎样？这种教学气氛，教学方式在哪一所公办的学校看到过？这里的生学，特别好学，为因 们他 道知不好好学习，就有没出路，就会和们他的⽗⺟一样被城里人看不起，这里的老师是都 常非
的小伙子，们他大多是我的朋友和生学，们他也都支持我，没们他，我是不可能走到在现的。”段天看到刘校长有些情动了，道说：“我确实很感动，样这的艰苦的环境下，闹市之中，有样这学习风气，真是不容易，我想刘校长也是心头一直有国中改⾰教育之模式的理想才离开原来的职务的。”
事实上，当段天听说刘长江曾是二的中校长的时候，里心多少是有些震惊的。二中是国全知名的重点中学，那的老师几乎是同科老师的中权威，们他出的试卷，辅导材料被书商们迅速地印刷发往国全各地。⾝为该校的校长，该是怎样的一种荣耀？社会上多少达观贵人了为 们他的小孩要拜服着这位校长面前，可是他竟然抛弃，是不 了为心头理想是了为什么？有没更好的解释了！
啊，理想，在这个越来越很少人谈起的时代，仍然有人坚守着。
刘长江点点头，道说：“在现所谓的素质教育，大多是简单的加法，和去过的应试教育并有没太大的改变，⾼考
本制度不改变，中学教育就永远应试教育。”“以所你来到这里办打工弟子学校。”
“是的，走，段天，到我办公室里谈。”刘长江显然是谈起了兴致。
校长办公室里很简单，有两张并排的桌子，几张椅子，靠墙放了一茶几，有饮⽔机，有还茶具。
刘长江忘记招呼段天了，继续道说：“我来这里，一是要实现己自教育的想法，二是确实看到来城市打工的人们他 经已有了下一代，然虽 们他遭受种种不公，但们他希望们他的下一代成为城里人，这种冲动就像很久前以农民望渴成为工人，集体制工人望渴成为全民制工人一样，可是，有没好的学校，有没好的教育思想，们他的下一代就会荒掉，等到样这的个一群体长大，而们我骄傲的城市仍有没学会什么是宽容，什么是公平待人的话，整个城市就会充満矛盾。”
段天点头，很是赞同刘校长说的法，他道说：“实其，在大学存在更多的问题，缺乏创造力的学科，莫名其妙的课程，要么是古董级别的教材要么就是全英文的教材，国中大学教学在最传统守旧和最
进两端跳来跳去。在现大学一派改⾰声，个一个定出的口号是都极感染人，说什么成为世界一流大学，依我看，在国內，越是老牌子大学越是难实现这一目标，们他有太沉重的官僚背负了，改⾰往往是拿教师开刀，行政往往轻易不敢动。我有时候想，要是给我重新来建个一大学，或许有希望。”刘长江刘校长⾼兴地道说：“段天，你道知吗？是这一条什么发展之道？就是老⽑的法宝：农村包围城市。在已的有力量太过強大的区域，你的所谓改⾰就是推倒们他重新来过，你想想看这阻力要有多大？倒如不到这种力量中空的区域，全新做个一。我就是如此的，公办的⾼中要严格服从家国的教育方针，政策，我是不说这些大方向错了，而是这些一落在公办中学头上使得一切都僵化了，固化了。”
听刘校长一席话，段天豁然开悟，他马上想到己自在秀雅学院的遭遇，不就是己自太过急想推倒一切重来而遭到保守力量的反扑吗？事实上，他离开后，一些改⾰的措施仍然贯彻下去了，好的就是好的，就会被普遍接受，个一地方的小学校和名牌相比，各方面都差得太远，但在段天看来，制度改⾰去经已先行了，这就是为因那里的保守力量还不够強大的缘故，如此说来，有只重新建设一所⾼校才有希望？！
一想到这，段天就
动不已，事实上，这正是他一直以来的梦想。是啊，是这梦啊！如今这个教育环境，有这学校诞生的土壤吗？段天很早就想到现实残酷
，他有一种难以一抒壮志的郁闷。回到学校的段天已是晚上十点，林晓已从超市下班回来了，段天迫不及待地向他讲述他今天的遭遇。
林晓静静地听着，等听到“农村包围城市”说的法时，眉⽑一挑，他立刻联想到横山目前正酝酿的一场来自房地产的风暴，在现，他有⾜够的信心阻击这场来自外来势力对家乡民人的变相盘剥。
是的，在林晓看来，那就是一场盘剥，是圈钱！然虽他也处在这个行业，但他最不屑的就是这种行为，那种把当地老百姓一辈子的积蓄都圈过来的行为实在是一种罪过。
林晓有他己自的经济哲学，个一社会的暴利行业主要集中像房地产样这的行业的话，那么整个社会是缺乏创造力的！
在林晓还在社会挣扎，还没走势的时候，他就做过梦，并把己自的梦说给己自的那些难兄难弟听，他说是己自建个一大学，然后给己自印一张大学毕业证书，那样己自也是大生学，这种阿Q式的YY在现想来有些可笑，但是对于林晓为因 己自学历低，在都市闯
处处碰壁那段⽇子来说，样这想又有什么过错了？林晓的心情随着段天舞手舞脚的讲说奋兴 来起，这位室友和己自可谓是一路人，是都充満理想和
情的人，林晓很自然的想到，若是后以能与段天起一搭伙做事，那定一会做出一番事来的！段天
动地道说：“我有钱，就要建一所大学，属于己自真正意义上的大学！我不会建在这些大城市里，相反，我会建在一些远离都市的地方，那里环境优美，清净，人们安心做己自的学问，立独地发表己自的意见。”林晓被段天的一番描绘所昅引了，他道问：“这就是你的农村包围城市。”
“是的，在都市里，人们太容易受到物质的
惑而失去己自的守，失去做学问的钻研精神，们我的敬爱的陆闻教授不就暴露出现代⾼校教师师德方面的问题吗？在远离都市的地方，并是不通不便与世隔绝的地方，在那里一切成本都要比都市低，加上互联网，并不存在与外流的困难。”林晓得觉段天说的可行，但有几个问题，道问：“段天，你这所学校要经过哪些手续批准才能建成？定位是一什么学校？不说资金是最大的问题，说了资金你打算么怎经营它？”
林晓的个一问题引出段天滔滔不绝的长篇巨论，然虽很具理想主义⾊彩，但其中在林晓看来确实不乏实际可行的方法，有些可谓切中时弊。
两位“夸夸其谈”的年轻人
动地述说们他的未来，有没人会为因
们他的不切实际而指责们他，为因人人都有过年轻，都有过理想。而们我两位主人公言语中偶尔提到的陆闻教授，他在现又过得么怎样呢？
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