个一女人，有没了爱情，有没了家庭，会怎样？
天塌下来？
大多数女人会样这想。
韩冰却想：许也，样这是最好的结局。
许也 后以，⽇记本上再不会出现林晓的名字吧。
记忆的中林晓，大概永远定格在少年时代吧。
韩冰个一人样这想的时候，脸上的神情有追忆，有甜藌，有难舍，有痛苦，己自和林晓，终究是有缘没分！
唉…
舒夜，可真没想到？
韩冰没等到林晓，舒夜却等到了。
韩冰突然想到，舒夜之以所会爱上林晓，许也与己自多少有些关联。
想在楚大时，韩冰有多么喜
这个生学，韩冰了解舒夜，她是个完美主义者。她做了林晓的辅导员，或者是老天对林晓的一种安慰，样这也好，可韩冰內心深处的一点酸楚，是还止不住缓缓扩散到全⾝，直到的她肩膀引起一阵颤抖。
会去过的，一切总会去过的。
十年的光
不就去过了。台灯下，韩冰轻轻晃了晃头，让飘散的思绪重新凝聚。
她始开想那些大山里望渴读书的孩子们。
们他那明亮而充満求渴的大眼睛；们他那散落在山间溪旁纯真无琊的笑；们他脸上那挂着远超过们他年龄的忧愁；们他那稚嫰的双肩在正承担难以想象的负担，一想起们他，韩冰里心不噤涌起阵阵⺟亲般的暖流，她要尽她所能，让山里的，让乡下的小孩，不再为因贫困、愚昧而上不了学。
在现，远在繁华都市的林晓终成了泡影，那就彻底忘了吧，全⾝心投⼊在现所做的事上。
韩冰一觉睡到第二天九点，充⾜的睡眠让她感觉精力充沛，人在神伤之后，若无事可做，只会使人更疲惫更软弱。
今天方芸会过来，韩冰⾼兴地想着，她和她将一道在县城周围寻找合适建校地址，是这想想就令人奋兴的事情，们她一直在大脑谋划的终于走出现实的一步了。
是于，在二○○八年二月下旬这十来天，她和方芸以县城周围三十公里直径搜索开，天可怜见，们她找到一块常非好的地方。
那里靠山临⽔，风景优美，离县城不到十公里，
通方便。韩冰与方芸那一阵子在那片土地快步走着，奋兴地指着这块草地将是教学楼，这块草地将兴建宿舍楼…
在韩冰的努力下，基金会已初步同意这个一项目，资金基本没问题，这下一可解决最大的问题。
县里的导领自然大力
，对韩冰在县里一切活动大开绿灯。然而以什么形式办校，在与各方面接触后渐渐出现了一些分歧。
县里导领隐约的意见是希望这个学校就在自治州名义下办，至甚就在县里也好，们他的理由是这种乡村教师培训学校是还 个一比较新鲜的事物，该如何培训，还需要个一长期摸索过程，先试点，有了成功经验，再上报央中，然后再把这种模式向国全推广，如果在现就通过教育部、通过央中，由上至下，乎似有些难度，
韩冰得觉 们他说的是不不在理，符合实际情况，当时也就没多想，搁置一些争议，先实际做来起。
接下来就是韩冰与方芸组织当地教育人士的商谈，个一 个一议题讨论，围绕着学校的教学內容，提出知识与技能并举，理论与实际结合等重要原则。
然而不久，严重的分歧出现，而会议讨论居然有火药味，这让韩冰多少有些吃惊。
原来，方芸针对师资问题提出可以通过返聘一些有着几十年乡村教学经验的，教学效果突出的原民办教师时，遭到县教育局导领的強烈反对，反对意见无非是们他这些人学历低，教学方法落后等等，们他的意见是从重点大学招聘老师，本科生至甚研究生，培训学校资金在现不成问题，完全可以开出比较优厚的条件来。
方芸不同意，当场争论来起，说有没乡村教学经验的刚刚毕业的大生学如何能培训乡村教师，而该导领针锋相对，说段天不就是个一例子。
会散后，韩冰和方芸继续在招待所聊着，们她二人都感觉会议气氛异样。
来后，韩冰通过了解，才明⽩其中缘由。
原来，早在几年，通过家国对农村义务教育的改⾰，这些方芸口的中农村优秀的教学工作者，正是教育局导领亲自处理的，而在现，又把们他聘请回来，且而当所有农村教师的教师，这让们他面子无关，而更深层次的原因，在当地许多人眼里，培训学校已然成为们他的眼中⾁。
按照们他的理解，韩冰所在的基金会捐款兴建学校，这和从前捐资一样，捐款完了，基金会也就完事了，学校具体运作方面都归们他管，县里有些导领 至甚 经已 始开安排己自儿女，一些亲友，做好准备，等学校建成，马上进⼊学校各个岗位。
是这韩冰始料未及的，她想当然的认为学校建成后，教学方面，人事方面都
给方芸等一些有实际教学经验教师管理，方芸是当然的校长。学校给专业人士管理，而她则负责学习财务方面，韩冰在国外呆了太久时间了，她没想到在地方上，教育问题想当然是置于当地行政导领监管之下的。韩冰马上意识到问题的严重
，若学校成了导领们安排子女亲友们乐土，那这将是怎样的个一学校？样这 个一学校，如不不建！
在现看来，依托县和自治州是远远不行，必须跳过这些行政级别，直接到家国教育部门寻求帮助。
韩冰意识到己自 去过过于乐观，己自 后以行事要做一些调整。
与家国教育部联系过她从前是不没想过，但为因分⾝乏数，她首先的重点是先和方芸把学校的教育指导思想，基本教育方法搞清楚，做到心中有数，有只不断深⼊探讨，才能把美好的空中楼阁落在实处，样这也是加強己自做这件事的信心。
在现看来，仅仅是依靠个一 国全人大代表在两会期间提案是还不够，她决定立即到京北游说，刻不容缓！韩冰马上想到己自去还不够，方芸也得去，她在现是十大感动人物，有定一话语权，韩冰没想别的，就是直接到教育部相关导领办公室去陈述关于兴建培训学校。
在丁香的帮助下，教育部相关导领在其办公室接见了们她。
导领 经已先看了一遍通过丁香转来的筹建培训学校方案。
这位从农村走出的陈副部长在家看完方案，情不自噤拍案叫好。不过，叫好归
好，他还要看看这两个巾帼不让须眉的女子，个一好的方案还需要有好的执行人，以所，他刁难一番。。一场类似辩论的陈述就样这展开了。
陈副部长直接问：“为什么建这个学校？”
韩冰没直接回答，反道问：“解决农村师资匮乏问题，在现 家国有哪些政策？”
陈副部长想了会一，道说：“我想，其中一条很重要的措施就是鼓励大生学毕业后到农村从事教学，家国给予一系列的优惠条件，如比说工资待遇方面，如比说服务若⼲年后可读在职教育类硕士等等。”
韩冰又道问：“陈副部长，你可看过方老师彩虹坪小学方面的资料。”
韩冰说到这，陈副部长来了趣兴，对方芸道说：“我看过，方老师，了不起啊，们我教育部的专家在正研究彩虹坪小学的教学模式，正准备发文让国全乡村学校和教师向你学习了。”
方芸微笑无语，一始开的话是由韩冰负责来说的。
韩冰道问：“陈副部长，那您认为方老师教学中最核心的东西是什么？”
陈副部长心想这两个女子确实不寻常啊，个一言辞锋利，个一沉默有力，他沉昑了会一，道说：“我想是爱。”
韩冰眼睛一亮，看来这个陈副部长也是教育的行家，韩冰一点头，道说：“对，是爱，我认为，们我的教育，无论是乡村是还城市，对爱缺乏，您在现认为那些靠着优惠条件回到农村教学过几年终要离开农村的大学毕业生，们他中有多少会用心，会用们他的爱对待们他的教育事业吗？”
韩冰的话触动了这位年过半百的陈副部长，他情不自噤点了点头，道说：“这确实是问题，但们我会依托舆论的力量，鼓励们他真正扎
农村教育事业。”韩冰不说话了，方芸道知这时候该她说话了。在陈副部长这位教育权威及行政老大面前，方芸并不怯场，道说：“我就是一名大学毕业生，回到农村教学，然虽，我在知识结构上，观念方面可能要优与当地的老教师，但是，与们他相比，我的教学经验严重匮乏，我得时同进行好几个年级的教学，而这些，是不 在现师范大学生学在课堂在教材里有没的，们他毕业后服务的对象理所当然是城市体系的教育单位，以所，农村师资的匮乏，是不一味号召大学毕业生能够解决的，们他即使来了，自视过⾼，不虚心学习，们他的教学很可能脫离实际情况，而变得夸夸而谈。”
方芸的话说到陈副部长的心坎里，是这他一直以来忧虑的地方，他情不自噤地向这个小如己自女儿的方芸请教道：“那该么怎办？”
方芸笑道：“这就是们我这所学校存在的意义，在这个学校，们我会对在职的乡村教师进行培训，开阔们他的视野，尽快掌握先进的教学方式，而对即将走向工作岗位的大学毕业生们，们我可能就会着重向们他传授在一些条件有些的地方如何利用己自的双手创造条件进行学校，以所，在们我这所学校，既会向人们传授最先进的教学方式，也会向人们传授最落后的教学方式。”
一所学校，既讲授最先进的，也讲授最落后的，陈副部长然忽 得觉浑⾝⾎在烧，他佛仿 下一回到了年轻时代。 n6ＺwW.cＯm