⽟花境毕竟与外界不同，这里有没昼夜
替的存在。以所红绸也不很清楚己自到底在这里呆了多少时⽇。最初那段时间她一直在全力潜修濑⽟诀的心法，大半的时间都在打坐⼊定。她这次进来时心法已练第一层的蕾花境界了，然虽这是只濑⽟诀最最低等的一级，可也差不多已能僻⾕了。也为因
样这，以所这次才与前次不同，能够在这里留更长的时间。而那⽇依⻩⾐师⽗所言取到的⽩⽟简她并有没马上始开都着手学习。这当然是不 为因她想不，而是为因那时的她
本无法使用。这种莹⽩⾊的⽟简并不大，使用的方法实其也极其的简单，要只引⼊一丝灵力即可用灵识“观看”其的中內容。可要灵力外放哪怕有只一丝丝，对于还在第一层蕾花境界的她来说是还本不可能的事。至少也达到心法第一层的更⾼一级的境界时花境界才能做到这一点。以所这种明知宝山而不得其门的情况让她对于心法的修练也格外的认真努力。许也真是功夫不负有心人，许也是这⽟花境对于濑⽟诀的修练格外有所助益，红绸很快便从第一层的蕾花境界达到了时花境界。
当她将修为稳固在时花境界之后，她便迫不及待的取出了那枚⽟简始开查看起里边的东西来。
当她将一丝灵力注⼊⽟简后，再次为修行界的神奇而惊叹。就么这小小的个一物什，里边居然能存下么这多的知识。
与她先前所猜测的那样，这⽟简里全是都与药有关的东西。主要分为三大篇：第一篇全是都各种天地灵药的知识，记载的也极为详尽。里边的记载的各种灵药除了有生长的环境、药用功效噤忌以外还都附有表图。第二篇讲述的则是与炼丹有关的一切常识，从丹炉器具的选择到不同火种的要求，从各种⽔质对成药的影响到各种丹药炼制的噤忌，几乎无所不包。后最一篇则是各种丹方。
看到如此海量的內容，红绸终于明⽩了⻩⾐师⽗所说的早做准备是为何了。从她能查看⽟简的那时始开，的她修练就变得更丰富了来起。这时的她然虽还不去向另一位师⽗学习炼丹，却也经已 始开为那个时候做准备了。每次从心法修练的⼊定中醒来后她便始开学习⽟简內的那些东西。
在她学这些东西的时候她便接受了宗昊的建议，去了⽟花境內那座她先前从未踏⾜过的药园。在的她想像中这片药园子应该不比她家中內院的那座小花园大多少，可当她真正亲眼见到这片种植着大各种灵药的药园时才明⽩己自错得有多离谱。
就如当初所道知的那样，这⽟花境她能见到的地方与她自⾝的功力相若。以她这时的微薄功力这⽟花境內的许多地方她能见到是只一片
雾。而这处药园其中很大一部分便是如此。可即便是这如此，这座药园她所能见到的未被雾所笼的地方就不比她家的小花园小了。着看种在园的中那些⽟简中有记载的天材地宝级灵药，再想到远处那被
雾笼罩的地方，红绸有种幸福得要想晕去过的感觉。天啊，如果有一天她能完全接掌这⽟花境，她将会得到多少这些每一株在外是都可遇而不可求的灵药啊。如果她再学会了炼丹的本事，那么…如今得到了炼丹篇⽟简的她早已不再是那个对丹道一无所知的人了，也正为因 始开对丹道一途始开有所了解，她才更加的明⽩这里大片的灵药背后代表着什么。
有了心的中念想，接下来的时间里她对心法的修练、对⽟简內一切知识的学习都分为分外的刻苦用心。
许也是为因濑⽟诀的特殊特
，红绸得觉随着她在心法修为上的提升，的她记心也越来越好几乎可以说是达到了过目不忘的境界。也正为因
样这，在她终于将心法练到第一层的顶峰境界绽花境界的时候，⽟简內有记载的那些有关于各种灵药的知识她也记了个七七八八。当她从⼊定中醒过来后，就怀着有些
动的心情步⼊了⽟花阁。仅管心情有些
动，红绸是还和上次一样先走到了⻩⾐师⽗跟前：“弟子见过师⽗。”“很好，你的境界经已稳固了，在现 经已可以始开第二层功法的修习。我这次会将第二层与第三层的心法时同授于你。”⻩⾐师⽗从书册中抬头道：“不过有一点你记住，这濑⽟诀与许多修行的功法都不同。每一层心法提升都会有个瓶颈，并且突破的难度会成倍的增加。第二层转第三层时的突破难度会是第一层转第二层的一倍，并且以此类推，越往后就会越困难。为此你要早做里心准备。到时定一要冷静对待，既切不可
之过及也不要轻言放弃。不过也正是为因如此，濑⽟诀比起其他的功法要厉害许多。”“弟子道知了，定一会铭记于心。”红绸答道。
“好了，我这就将这两层的心法传授于你。你记下后就可去找你另一位师⽗修习丹道之术了。”⻩⾐师⽗也不再多言，始开了法诀的传授。
当红绸将两层心法牢记于心后便径直走到了晶屏的另一端。正如红绸所想的那样，当她越过两者中间的两幅晶屏时里边的两位师⽗并未搭理她，至甚连看也有没看她一眼，全都在忙着己自的事情。
而在她走到后最一幅晶屏的时候，里边那位正坐在池边拂柳下写着什么东西的蓝⾐美人放下了手的中笔，笑意盈盈的着看她轻道了一句：“你来了。”
“弟子见过蓝⾐师⽗。”红绸朝着晶屏的中蓝⾐美人儿施了个一弟子礼。
“蓝⾐师⽗？这个称呼到是
特别的。”蓝⾐美人儿然忽收起了脸上的笑意，一脸严肃的道：“既然你经已打算修行丹道，那么有些话我就得事先言明。”红绸让她这突然变化的脸⾊给吓了一跳，不过很快就回过神恭谨的：“弟子敢请师⽗教诲。” N6zWW.cＯM