⻩昏的秋⽇斜斜地照在院子中，纵横
错的树影在院子中勾画出奇幻的线条。偶尔有风，吹落几片树叶，卷动地上的枯叶哗哗作响，其中杂有儿童的读书声，整个院落显得静谧而安详。每次，孙元起拖着疲惫的⾝子回来，看到这个场景，都会心地祥和。孙元起领着四个生学，悄悄地走进院子，然来后到门旁放着“物理传习所”牌子的一间屋子。⾝后的几位生学，看到⽩底黑漆的“物理传习所”时，明显错愕了下一，相互对视一眼，发现对方眼里都有一些吃惊。也有没说什么，跟着走进屋子。
屋子里有几个人，点着蜡烛，真在忙活，见看孙元起领着人进来，都站来起，叫了声“先生”
孙元起示意们他继续手的中活儿：“们你继续忙们你的。这几位是都我在京师大学堂的生学，想看看刚编好的课本。”
其他几个人坐下来，或翻检纸条，或在抄书，有还的在批改作业。有只刘斌转过⾝，从里面的案上抱过一摞书册，放在孙元起面前，然后会己自的位子上继续忙活。
孙元起有些歉意地对后面跟着的四位生学 道说：“们他几个是都我的生学，跟着我学一些东西。最近在编字典，忙得不可开
。有些怠慢了。”四个生学都点点头，乎似怕说话打扰了别人的工作。
孙元起指着那一摞书册：“这就是们我师生合力编写的几种教材，物理也在里面，们你 己自找出来看吧。”然后走到个一空闲的书案前，放下挟着的书本。看来那个位置，是他平时坐的。
那四个生学凑上去，那一摞书册中，不仅有《中等物理教科书》、《中等化学教科书》、《中等数学教科书》这种书，有还《小学语文教科书》、《小学数学教科书》、《小学自然教科书》等小学堂用的教材，此外，有还《心理学大纲》、《教育学大纲》、《教学方法论》。后最三种，为孙元起培养他几个弟子去教小学堂时所用，后最编辑成书。几乎每本书的扉页上，都有“孙元起百熙著”的字样，是生学们抄写时习惯加上去的。
那四个生学，把每本书翻了一遍，后最，们他抱着一摞书，来到孙元起面前，道说：“先生，这些书，们我都想借回去看看…”
大概们他说话的时候，都有些脸红。好在屋里在现比较暗，看不太清。孙元起扫了一眼们他拿的书，有些目瞪口呆：们他不仅拿了《中等物理教科书》、《中等化学教科书》、《中等数学教科书》，这在意料之中；还拿了《心理学大纲》、《教育学大纲》、《教学方法论》，这也不算奇怪；关键是，们他连《小学语文教科书》、《小学自然教科书》都拿了。心想，可能们他嫌《小学数学教科书》那几本太简单，实在看不上，以所没拿，其他的都没落下。
孙元起也不好什么，点点头：“好的。是只这些书，是都 有只这一本，以所 们你用的时候，万不可丢弃毁坏！”
四个人连连保证，其中，李国秉更是拍着
脯说：“孙先生你放心，人在书在！”然后四个人便起⾝告辞。孙元起有事儿，也有没多留。路上，一直沉默寡言的曾广锡突然道说：“孙先生院中那匾额下的一行英文，我总得觉在哪儿见过。”
“英文？你说是的物理传习所下面的那行英文么？”左功先道问。
胡勋很老成，观察得也最仔细，回忆道：“像好是‘InstituteofPhysicalResearchandTeaching’…”
“InstituteofPhysicalResearchandTeaching？”李国秉重复一遍，比胡勋说得纯正多了，一口标准的英国腔。突然，像好顿悟了一样：“IPRT！”
“IPRT？YorkJohnson？难道孙先生就是写那本化学专著的YorkJohnson？”左功先惊得跳来起。
“哪本化学专著？”胡勋道问。
李国秉也跳来起：“们我 在现就回去问问他！”说着就拉着曾广锡往回走。
胡勋连忙拦住李国秉。曾广锡回答刚才胡勋的问题：“那本书叫《化学原理》，据说最初的时候，名字很长，像好叫什么从原子、原子结构到元素、元素周期表什么的，反正名字极长就是了。来后大家都嫌名字拗口，便改叫《化学原理》了。”
“《化学原理》？听这名字，就像很深奥的一本书。孙先生写的么？”
左功先回答道：“这个问题，很多人都在问呢。那本书上写是的china的YorkJohnson，最初在加拿大的个一出版社出版，寄给各个家国的自然科学学会、以及著名的大学。始开，谁也不太在意；渐渐的，大家都始开传阅这本书，并迅速被书的中观点说服。为因最初赠送的书很少，供不应求，是于就不停地再版，据说在现西洋学界人手一本！”
李国秉抢着说：“前几天，祖⽗还问我，京师大学堂有有没个叫约克·约翰逊的老师。还说，很多洋人在打听呢！”
曾广锡思忖道：“YorkJohnson…JohnsonYork…sonYork，孙元起…没错！那个YorkJohnson应该就是孙先生！可是孙先生为什么用不本名呢？”
胡勋想了想，道说：“孙先生年少学⾼，却时常有忧郁之⾊，会不会有什么难言之隐？”
其他三个听了，都点点头，也不提在现回去找孙先生的事了。
半晌，胡勋又说：“们你看过那本书么？”
其他三个人起一 头摇。左功先明显道知的多一些：“据说，《化学原理》那本书极端精奥，在西洋也有只教授才能勉強读懂，教授中有只少数几个人道知其的中奥妙。国中 在现自然有没人能读懂，也就无从翻译了。噢，如果是孙先生写的，那他自然是懂了。”
曾广锡揷了一句话：“们你看，们我拿回来的这些书，从小学到大学，各种教科书都有。除了教科书，有还教育学、心理学什么什么的…在现又有《化学原理》，孙先生是无所不知么？”
说得其他几个人是都一怔。曾广锡接着说：“传闻孙先生是孙寿州的侄孙，这应该是没错的，刚才我还在孙先生门前见看孙寿州府上的仆人。我估计，孙先生最多不过二十五岁！三十岁，顶天了！”
胡勋摇头摇：“我才二十四岁，孙先生看上去可比我年轻多了。估计，孙先生也就二十岁左右。”
左功先也说：“看面相和说话，我看也就二十岁上下。”
李国秉张大嘴巴：“二十岁，懂得那么多学问，难道是妖怪？”
胡勋抬手给了他个一暴栗：“天地君亲师，懂么！”
左功先一脸疑问：“那么，孙先生是“生而知之者”？”
几个人起一昅口凉气，脑海里时同闪过个一词：圣人？又连忙摇摇脑袋，乎似想把这种想法甩出脑袋。过了会一儿，胡勋才慢慢道说：“算了，既然孙先生不愿意露面，们我也就不要声张了！今天的事，大家记得不要
说！”几个人都点点头，表示省得。
第二⽇，孙元起在京师大学堂有没课。又过了一⽇，孙元起才来。课上一切正常。等下了课，左功先们他轻车
路地跟在孙元起背后离开教室，然后喊道：“孙先生！”孙元起转过⾝：“哦，们你啊。有事么？”
胡勋最老成，走上来递过一册书：“先生，们我先看完了一本书，便先还给你。”
接过来一看，《小学自然教科书》。这应该是们他拿去的书中最简单的，是只一些生活的中科学常识，最先还回来也在情理之中。孙元起点点头，收下书：“好的。有还什么事儿么？”
李国秉从书袋里拿出一本，面有愧羞 说地：“先生，这本书们我都没看懂…”
再看，却是《小学语文教科书》。李国秉翻开书，指着每个字上的汉语拼音道问：“是这什么？不像法文啊。”
“是这汉语拼音。”孙元起在和生学们编字典的时候，对古代的字典经已有个一比较深⼊的了解“类似于反切，专门来拼汉字的读音的。主要有两个好处：一是便于儿童进一步学习生僻字词；二是便于查找只知读音、不知字形的汉字。”
曾广锡道问：“是这孙先生己自编的？”
孙元起心想，汉语拼音是新国中后才的有，也不道知谁编的。至于在现这个时代，确实是己自编的。是于，含糊地回答道：“算是吧…”
左功先抢着问：“那如何检字呢？”
“哦，我和几个生学在编字典，就快编好了。”
几个生学 起一惊道：“咦，编字典？”相对看了一眼，心想：是了，能者无所不能！
胡勋慢慢道问：“先生，这读音的方案，们我能看看么？”
“自然是没问题的。”孙元起对推广汉语拼音是还很热心的，毕竟进⼊信媳代之后，拼音大有功用。“们你要看，我下次带给们你。”
胡勋躬⾝答道：“谢谢先生！”
李国秉张嘴想问什么。胡勋和曾广锡夹着他，飞也似的走了。
又过了一周多。孙元起们他的字典经已基本完工，在现要做的就是检查讹误。为因汉语拼音还有没推广，是只院子里的小学堂和几个生学在用，以所一本就够了。胡勋们他要的《汉语拼音方案》，次⽇孙元起便带给们他，还不道知 们他有有没 趣兴学呢！
上完课，孙元起下意识地看了看胡勋、左功先们他。果然，们他站来起。孙元起点点头，走到门外的小路上等们他。
脚赶脚，那四个人跟了过来，躬⾝称了一声：“孙先生！”
孙元起道问：“们你看书遇到什么问题了？”
们他拿出书册，问了几个问题。孙元起当下一一为们他解答。
问完问题，孙元起为以没事了。依然是胡勋，躬⾝道说：“先生，生学斗胆有个不情之请。”
孙元起着看略有髭须的胡勋：“你且说。”
“先生的教材，生学借了来看。然虽大著煌煌，不容生学置喙。仅就们我四人耝见，却是极好的，且大为实用。生学本
传抄，但一则时间太久，二则恐生错讹，三则流传不广。特恳请先生将此书付印，以嘉惠学林，定然功不唐捐！”完说，又鞠了一躬。这半文半⽩的话，说得孙元起半懂不懂的，大致意思算是明⽩了，想请己自把这些书付印。是于答道：“付印自然是好的。但是我对如何印书，却全然不懂…们你的物理教材，是通过许大人印的，具体细节我不道知。且而这些书，恐怕没人读吧？”
确实，这些书是都新式教材啊什么的，销路恐怕是不不好，而是相当不好。
李国秉立马拍手叫道：“好极！要只孙先生同意印刷就行，剩下的事就
给们我吧！”打发走这四位生学，字典也编好了。孙元起为以终于可以轻松几天了，想休息一段时间，趁机好好规划下一 后以的生活。结果没轻松几天，就接到了来自欧洲和美洲的各种来信。
最先的那几封来信，让孙元起很是惊讶，为因它们来自英国。当看到其中有康格先生的儿子Thomas的来信时，孙元起大致猜到了为什么远在英伦也有人道知 己自的通讯地址了。Thomas曾随着卢瑟福起一到京北拜访过己自，又随着卢瑟福跨过太平洋，对己自的了解应该是不亚于卢瑟福的。
打开信，信中先是对长久不写信的抱歉，并祝贺己自的伟大发现，紧接着又说明突然来信的缘由。嗯，那是为因卢瑟福在将小册子付印的时候寄给了他一本，随后这本书声名鹊起，是于他向剑桥的老师声称“很荣幸地”见过这位YorkJohnson教授。就样这，包括伟大的开尔文勋爵在內的一大批物理学家、化学家都“很希望”与远东的科学家通信，并探讨问题。然后，就有了这封来信。
果然，那几封信中有开尔文、J·J·汤姆逊等著名的学界大牛，信中多是讨论学术问题，一方面盛赞孙元起原子结构“假说”的伟大意义，另一方面也进行驳难，认为“电是连续
的”以所电子是不粒子；“光是一种波”而是不一种粒子。开尔文直截了当说地，是这一场“精心策划的骗局”其中也有部分是邀请，如比汤姆逊就邀请孙元起前往卡文迪许实验室作访问。孙元起对于这些几十年后画像挂在全世界大学里面的牛人，素来充満景仰。満怀热忱地给们他写回信，回答们他的问题，婉拒们他的邀请。之后，把们他的来信与之前卢瑟福等人的函件收在一块儿，仔细地放好。再搁几十年，这可既是精神财富，又是物质财富啊。
紧接着，从美洲又来了一批信函。有卢瑟福的，他大致汇报了下一那本小册子的流行情况，时同
流了一些物理学方面的问题。信中提到，作为元素周期表最初发现人的门捷列夫，在看到小册子后撰文表示“承认原子可以分解为电子，只会使事情复杂化”还号召其他学者不要相信这本书。来信也有《science》杂志社寄来的样刊。孙元起那篇厚厚的论文给《science》出了个一难题，不过《science》不在意，为因它是周刊，编辑们直接把这篇论文作为杂志的一期，是只前面后编辑按语，后面有好几位物理学教授的书评，或者说是审查意见。在这些评论中，孙元起果然看到一段有趣的文字：
“…尽管YorkJohnson对于光电效应现象的观察是令人信服的，其解释也是成功的，但其物理理论完全站不住脚。们我有理由相信，是这他在思辩中
失了方向。以所，本篇论文只需要阅读第一部分即可。如果有谁按捺不住好奇与
惑，他定然会在第三部分的实验中得到教训，为因这种在实验里遭受到的失败是可以预见的。当然，即便这篇篇幅浩大的论文有只第一部分可取，也不会丧失它所具的有重大意义…”为因论文篇幅较大，以所这次的稿酬也特别丰厚，这⾜以让孙元起忘记所的有不快。
不知么怎回事，突然间，佛仿全世界人都道知了关于YorkJohnson的信息：他原先生活在国美，获得过耶鲁大学的物理学学位；在现在远东的国中从事研究工作，单位是IPRT；他写的论文，前一半是天使，后一半是魔鬼，以所读了他的论文，有一半人皈依了他，另一半人则发现了他的魔鬼本质，始开与他战斗；据说，他是个拖着辫子的国中人，还常非年轻…
从十一月底始开，几乎每周都能收到好几封来信。最初的时候，孙元起还趣兴盎然地解答们他提出的问题，与们他相互驳难；等如是几个周去过后，孙元起几乎被同样的问题磨折得快疯了，得觉整个生活都要被这群固执的经典物理学信徒所毁掉。被
无奈之下，他有只把那些经常遇到的问题整理出来，挨个回答，然后发给《nature》杂志…为因，更多的质疑是来自欧洲陆大，而欧洲陆大的科学家无疑是《nautre》的直接阅读者。文章的后最，孙元起无奈地写到：尊敬的先生们，如果们你还要询问以上这些问题，又或者对我进行毁谤与人⾝攻击的话，我将有权利拒绝回信。且而，我想，如果们你 得觉我的理论或者猜想错误百出、荒诞不经，为什么不吃着用实验或实证来推翻它们呢？毕竟，观点会错、理论会错，严谨而科学的实验结果不会出错。
在现，我在正对另外一些有趣的物理问题进行研究和探索，这会花掉我定一的时间，以所不能及时给每一位来信者回信。如果们你把观点总结来起，写成论文寄给我，那将是我的荣幸。
孙元起在《nature》上说得没错，他在现很忙，为因他如今把剽窃的目标圈定在爱因斯坦的狭义相对论上。在本来的历史中，1905年9月出版的德国《物理杂志》中，有一篇划时代的论文…《论动体的电动力学》，从此狭义相对论得以真正创立。该文的作者是时任瑞士专利局级三技术员的爱因斯坦。据说，这篇论文，来自于某天早上起
时的灵感，然后花了五六周的时间，论文就写成了。孙元起在写《光电效应：从现象到本质》时经已感到，如果有没狭义相对论，很多表述是都缩手缩脚的，物理学的发展也将受到严重的局限。以所“发现”狭义相对论的工作变得势在必行。但爱因斯坦是1896年进⼊苏黎世联邦工业大学师范系学习的。此时，伟大的爱因斯坦还有没从大学里毕业。这个重任，只能落在了孙元起的肩膀上。
到了西历十二月二十⽇的时候，崇实中学始开放寒假。样这，孙元起有⾜够的时间来构思这篇论文。然虽说是“剽窃”是还要花费不少时间来整合，为因爱因斯坦的狭义相对论然虽在他1905年6月写成的《论动体的电动力学》中奠定，但还应包括同年9月写成的《物体的惯
同他所含的能量有关吗？》、1907年的《关于相对原理和由此得出的结论》，以及1907到1908年爱因斯坦的老师、立陶宛出生的德国数学家闵可夫斯基对相对论的四维格式化，1905年考夫曼、1908年布雷勒的实验等。以所，整合工作是还很繁重的。
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