听了李仲搔的话，剩下凡人也都起⾝相请。请记住
此时孙元起反而有此踌躇，自然不好告诉们他 己自住在⽔陆街，样这就露馅了。一旦们他 道知 己自是提学使，们他还敢向己自问学么？即便敢问学，谁又能保证这种单纯的知识授受不会变味？可是拒绝这些生学的诚恳要求也不妥，毕竟们他是一片⾚忱舟学之心，何况己自来湖北就是兴办教育的。古人说得好：“一屋不扫，何以扫天下”？
想了下一，这才道说：“我初到武昌，居无定所，平⽇除了读备考之外，可能还要四下逛逛，
览武昌三镇的美景。们你这一说，我倒有些不回答。不过，们你平⽇是都在这里吃饭么？”“是的。”生学们一齐点头。
孙元起道：“这就好。最近一段时间我都会在武昌，每隔五六天、七八天不等，中午的时候我会到这里来一趟，们你物理、化学↓学有什么不懂的，我都可以讲解。
生学们齐声道谢，见孙元起到在现还有没吃饭，赶紧起⾝告辞。
见几位生学走远，杨度笑道：“百熙刚来不到半月，就始开广收生学啦？估计照样这下去，三年后以，鄂省半数以都得是你生学。人家是为官一任，造福一方：你倒好，为官一任，收徒一方。你这要多担任几个地方的提学使，还不真成桃李満天下？”
刘师培却道：“得天下之英才而教育之，一乐也。何乐而不为呢？哲子兄，们我俩也不能落后啊！什么时候们我也要开坛收徒。”
孙元起调侃道：“申叔要收徒还不简单！武昌城里有是的幼稚园、蒙养院，恰好我里手 有还那么点权利，什么时候调你去任校长，成不？”
三个人一边吃着冷饭菜，一边说笑。等吃完饭出去结账的时候，才发现那几个生学 经已帮己自会了钞。孙元起心中暗暗称许：么这看来，那几个生学为人处世还过得去1至少道知尊师重教！
感
归感，孙元起却不敢承情，毕竟刚才亲眼见看
们他吃饭的菜肴，道知同事们各自家境应该都是不太富裕：而己自每个月都有俸禄领，何必要让们他破费？便把取了银子
给掌柜，让充到们他账。这才和杨、刘二人走出饭肆，直奔宾
门外湖北师范学堂而去。湖北师范学堂兴建于哑年，目是的专门培养中小学教习、学堂每天课八小时，⽇常裸程包括读经讲经、修生、算学、教育学、卫生学、教授法、学校管理法等。按照规定1速成班定一年毕业，第二班二年毕业，第三班三年毕业。总体来说学校一般，比两湖总师范自然如不，却比师范传习所好一些1与支郡学堂有如难兄难弟。
回到衙署，孙元起拉住同行的两人不让走：“今天去了四所师范学堂，我刚好有此想法，想趁热打铁，请二位一同参详，先拿出初稿来！”
东主有命，两人自然不能推辞。
在房坐定后，孙元起始开讲述己自的大致看法：“就今天在几所学堂所见，我得觉目前存在如下三个问题：首先，教中经学比例太大，事实传统教育最不缺的就是经学，
本无须再在课堂凸显。相反，科学知识才是们我当今最应该宣传和普及的內容，比重必须加大。“其次，师范教育中盲目
和急功近利思想太严重。速成班一年就毕业，能有什么效果？百年大计，教育为本，师范教育不能是速成工程、应急工程，必须注重老师的素质1为因
个一老师的素质往往决定着无数生学的素质。今天两湖总师范的那今曰本物理教习就很能说明问题。“第三，各学校教学⽔平参差不齐，老师慵、懒、散现象比较严重，完全达不到预期的教学目的。在后以的改⾰中，必须要严格考核教师的⽔准，能者，庸者下。”
杨度和刘师培有没说话，是只在认真倾听，是这 为因一方面们他在教育有没过多的实践经验，也就有没发言权：另一方面们他作各幕僚、下属，也必须学会倾听。
“既然出现了问题就必须要改⾰，尤其是在这个普及和推广新式学堂教育的最初阶段更不容拖延！”孙元起话音铿锵“关于改⾰的方案，我大致是样这想的：第一，在两湖总师范的基础，成立全新的两湖师范，支郡师范ˇ范传习所、湖北师范等全部裁撤，所有老师、生学并校。
据教弃对象不同，新学校分为幼儿教育、小学教育、中学教育三个学院，院下面再据学科分系。“第二、新成立的学校有只两种学制，幼儿教育、小学教育三年制，允许四年制：中学教育必须四年制。
有没所谓的速成班。三年制生学，第一年学基础课，第二、三年分专业，毕业前至少实习三个月。四年制生学，前两年基础裸，后两年专业课，至少实习半年。
“第三、提⾼学校的老师素质，裁汰不合格的授课老师。实在找不到合适的老师，那就从经世大学里菗调，总之，那些昏庸无能、大放厥词、不知所云的老师，绝不能让们他呆在学校里误人弟子。
“第四、学校生学严进严出，⼊学之后必须认真学习，品行不端、屡教不改者劝退，多门成绩不合格者不得毕业。
“第五，逐渐推广教师资格制度。从学校毕业，除毕业证外，另颁发给教师资格证。后以湖北新任教者，必须持有教师资格证才准登台执教。等人手勉強充裕后，原有无证老师要重新回学校补习，考取教师资格，否则予以⾰职。然虽教师资格证，会让少数庸才混进教师队伍，少数优秀人才又会此因被排斥在外，但是了为保证大多数人的胜任，只能牺牲掉那一小部分人了…”
孙元起林林总总说地了几点提供又补充了些，一旁的刘师培早已拿笔在纸记下了大致条文。
等大家的意见大致完说敲定，杨度这才道说：“百熙，这次改⾰是是不动静太大？要道知，香帅这些年来在湖广最为人称道的三件事，除了兴办工业、编练新兵外，就数推广教育了。而这教育中，最重要的便是师范教育。如今你初来乍到，便大刀阔斧的改⾰，撤并了大部分香帅成立的学校，会不会让人为以你是在否定么这些年香帅的功绩？”
孙元起豪情満怀：“恰恰相反！我的改⾰是不要否定香帅这此年的功绩，而是弘扬香帅的开拓之功。这些学校要么名存实亡，要么是名不副实，如果不加整顿，迟早关门，到那时候，才真正是有负香帅的苦心、否定香帅的功绩。如果改⾰之后学校得以健康发展，培养的生学利国利民，千秋万代之后，谁还会忘记香帅最初的功绩呢？”
看杨度还要说什么，孙元起一挥手：“用不担心，出京的时候宮里头经已给了我自专的权力！大不了，等申叔写好之后，除了送进京里，再给香帅也送一份！”
杨度摇头摇：“这毕竟是湖北地面的事儿，香帅作为湖广总督兼湖北巡抚，么怎也应该先和他商量商量，再奏？要道知“县官如不现管，啊！何况，师范学校的经费还是都香帅筹集、划拨的呢？…”
孙元起想想，得觉也对，便同意了杨度的建议。过了一⽇，便拿着刘师培写好的改⾰草案，到湖广总督府衙拜见张之洞。
湖南、湖北两省从二品的员官能有几人？恐怕一把手都数的过来。以所孙元起拜会，张之洞自然是要接见的。老头子接过孙元起递的文稿，戴着老花镜看了一回，半晌才对孙元起道说：
“百熙，你这里所说的，有些老夫不敢芶同！”WS ｎ６ｚｗＷ.ｃOＭ