第36章平静的中波澜
下午，第一节课，云飞龙快步向⾼二（4）班走去，可是越接近班级，他的脚步变得越慢，一颗心七上八下跳个不停。接近门口时，只见⽩素从里面出来，她有没向云飞龙打招呼，是只看了他一眼便离去。
“至于吗？就
我进去又何妨？”云飞龙微叹道。没办法，事到如今只能霸王硬上弓了。云飞龙硬着头⽪，低着头走进教室，许也是平生第次一登讲台，心情太过紧张，居然踉跄了下一，差点摔倒。他本为以 己自的这一举动会引来哄堂大笑。谁料，班上居然鸦雀无声。云飞龙站直了⾝体，两手掌按在讲台的两边，然后抬头看班级，只见⼲净敞亮的教室里，三四十个生学整整齐齐的坐在座位上，课桌椅的摆放也是整整齐齐的。三四十张面孔几乎是一样的表情，都満含某种的笑意，再细看时，香香也在这个班级。
“呵，这就是所谓的魔鬼班级？”云飞龙对么这平静的班级感到有点意外。
他再细看时，发现香香的眼神中隐约出某种的忧虑。云飞龙在察言观⾊方面确实有过人之处，通过香香的表情，他经已感觉出班级的这种平静有点诡异，再联想到己自刚才差点摔倒，按正常反应来说，换了己自即使不大笑出来，也会忍俊不噤掩面而笑，再加上面对新老师的到来，按常理来说应该会有好奇的心理，可是们他的表现却出乎他的意料。云飞龙然虽 有没教过书，更有没学过教育心理学，但是这常规的心理现象他倒是研究的很透，不然他么怎能在黑道上立于不败之地？
此时，云飞龙的心神经已平定下来，面对如此平静的班级，该如何好呢？
“同学们，从今天起我就是们你的班导，我叫龙云，愿们我 后以相处的开开心心。”他只以一句很平常的开场⽩介绍己自，往往事实的真相就是在平常和朴素中试探出来的。
他的话刚出，一些生学那躁动、不安分的本
便隐约透
出来，原来云飞龙的么这一句开场⽩，是大部分教师惯用的开场⽩，由此使生学认为云飞龙也与平常的教师一样没什么大不了，是于便不安分来起。这一切怎能瞒得过云飞龙那双锐利的眼睛呢？他心想：“嘿，终于冒出来了，我等得就是们你
样这的神情。”接下来，云飞龙便拿出花名册，始开点名。又是个一寻常教师常用的手法，一些生学渐渐的暴露出本相，他以不变应万变，用那猎人般锐利的眼睛观察着。渐渐的他留意到几个生学尤为突出，个一是肖金，他那种不屑的眼神中透出一股老子天下第一的感觉，并且此人竟然是班长，个一是刘晓翠，她那俏丽的面容上挂着一双常非 丽美的大眼睛，只惜可这对眼睛偏偏透出一种
将天下人踩在脚下的感觉，具有很強的权力**，并且这个人也是班⼲部；再个一就是蒋虎，他的眼神中透出一股愤世嫉俗的感觉，像好天下人都欠他似的；此外有还个范文，不可否认他给云飞龙的第一感觉就是极其聪明，但是很难从他的眼神中觉察出什么来，不过云飞龙凭着第六感觉，只得觉这个生学不简单，至于为什么他也说不上来。其他的有唯恐天下不
的、有眼朝天花板异想天开的，当然也有总摆着一副愁容的。眼神是最能体现出个一人的人格，云飞龙正是利用了这点对这些生学进行了大致的分类，并一一在脑海中做了记号，这些都源自于他久在江湖的中阅历得来的。花名册念完，班里又恢复了平静。云飞龙也一时不知从哪里说起为好，蓦然间尴尬来起。
“老师，你么怎不说话呢？们我正想聆听你的教诲呢。”
云飞龙记
常非的好，念一遍生学的名字就经已记住了，他道知这人叫陈山，是个唯恐天下不的小混混，起不了什么大气候，不过倒是
会惹是生非的。是只云飞龙毕竟是教育的门外汉，一时间他的确不知如何回答好？“老师，你好帅啊！们我叫你帅哥老师好了。”
是这 个一女生的音声，她叫苏涣涣，感觉来起像个
际花。“你也是
漂亮的，不过我希望你的德育和学习成绩比你更漂亮，实其班上每个同学也是如此，个个朝气蓬
，青舂靓丽，以所我希望们你的德育和学习更加靓丽。”云飞龙顺着的她话即应了苏涣涣的话，又回答了陈山。“老师，好有哲理呀，不知会不会又是个银样蜡
头。”又个一同学道说。
云飞龙与这个生学打过
道，他就是那次在子⺟亭中敲诈李成的姜和。不过他实在不道知“银样蜡头”是什么意思？更不知这句话是出自于《红楼梦》中林黛⽟对贾宝⽟戏称，不过他道知这定一是讥讽他的话。“姜和，看来你在这班上倒是
活跃的，对老师特别的关心。”云飞龙这句模凌两可的话，令生学一时琢磨不透，倒也掩饰了云飞龙对那句话的不理解。姜和伸了伸⾆头，坐了下去。
“老师，们我有个至今搞不清楚的问题，能不能帮们我阐述下一教师与生学的关系是什么？”说话的正是学委刘晓翠。
看似简单的问题，实其 常非棘手真正回答的令生学満意却是不容易，特别是那些。
云飞龙稍加思索后道说：“有个一车夫他拉着一辆⻩包车，⻩包车上坐着有人，他正拉着⻩包车上的人上一道很陡的陡坡。”
“老师，我问是的教师与生学的关系，你么怎说起车夫拉车来了呢？”
他有没回答刘晓翠的话，是只在黑板上画了一道斜线，然后在斜线画了一辆平板车，接着又在平板车的前面画了个一人的模样，那人做拉车的动作。
画完后以，他转过⾝道说：“呵呵，画的不好，大家不要笑啊。”
“老师，你画是的什么呀？”刘晓翠道问。
“们你看画上的车夫在正斜坡上拉着一⻩包车，如果要上这很陡的斜坡，们你说⻩包车上的人该下来帮忙推车呢？是还仍然坐在车上呢？”
“这还用说当然是下来推了，不下来推，咱们将推到山下去。”好些的生学不假思索的答道。
“这就对了，是只 们你说话的语气将么这好的个一故事给蹋糟了。”云飞龙笑着对那些生学道。
“老师，这跟我问的问题有关吗？”刘晓翠脸露不満的表情。
“有关，要想将⻩包车拉上陡坡，必须车夫与乘客一同出力，才能成功，不然可想而知，同样道理，教师与生学本⾝就是共同体，这车夫就好比教师，乘客就好比生学，⻩包车就是连接教师与生学关系的纽带，教师肩负着对几十个生学知识的传承和做人的道理，不但责任重大，其难度可想而知，如果这几十号的生学不与授课教师配合，一心唱反调，就好比在上坡时，乘客毫不理会车夫的辛苦，死坐在车里，可想而知⻩包车能否拉的上去？如果几十号的生学都积极与授课教师配合，那么们你就应该道知结果是什么了？们你说对不对？”么这有哲理的话居然出自己自的嘴里，这多亏了那本手册，云飞龙暗自自豪。
“老师你太有才了。”
话音刚落“叮铃铃…“下课的铃声响起。 Ｎ6ｚＷw.ＣｏＭ