“…在进攻敌人支撑点时。指挥员应迅确定前敌情况主力必须使用于侧面采取包围迂回战法以部分兵力钳制敌正面及一翼主力隐蔽迅揷⼊敌支撑点的侧面。以火力、爆破、突击相结合地方法迅坚决地歼灭敌人…”
着看眼前穿着军装认真听讲的这些生学。孙国英一边按照战术教材上地资料讲述一边用粉笔在己自课前绘制地简单的地图上画出进攻示意图那种在面对着己自的生学的倾尽全心地认真劲着实难得。
作为⽇本6士第六期步兵科的优等生从共和后没多长时间。倾向于⾰命地孙国英便因裁军离开了军队。从那之后地几年。孙国英试过经商从事实业可是每到夜时孙国英是总会怀念起穿着军装的岁月。
半年前一些人地联系下。孙国英得到了西北民团的邀请。到民团军官教育队出任步兵科战术教员对此孙国英当然不会拒绝更何况孙国英道知 己自也是不做生意的料以所一接到邀请之后。就带着老婆孩子来到了西北。而眼前的这此生学着实没让己自失望。
对于在现地这份工作孙国英去过从来末曾想过己自有朝一⽇会重新穿上军装更没想到像在现 样这在军校地课堂上挥鞭施教正为因如此孙国英才会倍加珍惜这个工作机会。也就更加努力。
一边认真地听着教官地谭。左申一边认的真坐着笔记时同不时地抬头着看教官在黑板上地用几种颜⾊地粉笔描绘地示意图。尽管此时左申书写地常非急促但是仍然在保持着标准地坐姿。
作为一名军人必须要时时注意己自地仪容。而作为军人表帅地军官更是如此。当然这一切是都源自西北民团地严格地条令要求在民团之中有没任何人愿意以⾝试法。以所能做到的就是严格按遵守军事法地各种规定。
“们我的荣誉是忠诚！”
“力量源自忠诚！”
“荣誉源自忠诚
忠诚通向荣誉之路！”
“忠诚是胜利的唯一保证！”
然虽保持着端正地坐姿但是秦少峰的右手不时地在指尖转动着手中地钢笔秦少峰并有没注意听上课的內容是只不时地打量着教室墙上地标语。正如在黑板的那句标语一般。教室內的标语大都围绕着个一核心那就是忠诚。
无论是在西北民团是还在在现地军校。忠诚永远是这里的核心。忠诚是军人的至⾼荣誉在队部时无孔不⼊价值观教育中秦少峰就早已体会在秦少峰看来。这里和民团最大地不同是民团注重地是军人价值观教育。而在军校。更多的却是忠诚以及奉献教育至少学校在努力营造这个氛围。
“如果们你想在这所学校里取得成功。那么有只 个一途径和目标。那就是努力学习。如果们你把精力分散到其它地方。不论对我是还对们你未来地军旅生涯都不可能取得成功我希望们你能在掌握好军事理论的过程中了解这一点。们你应该学会将这些重要的理论知识。应用到未来地战争之中但们你 的中一些人显然并末能意识到这一点此因我不得不决定明天在此重上这堂课。逐字逐句地。”
着看 己自地几个生学走了神孙国英便正⾊开口说到。出于对己自职业地尊重。在孙国英看来此时如果己自容忍了他的走神。那么未来许也就有很多青年为因 己自的一时纵容而陨命疆场。
对于这一点孙国英是绝对不会容忍的正为因如此孙国英才会正⾊在这节课即将结束地时候。不顾生学们地有些错诧地脸⾊说出之前地那般话来。
听着教官地话。秦少峰显然有些惊骇于教官地决定在西北军校之中。像样这的课时重上。更多地是一种惩罚。明天…不！今天下午。恐怕整个军校都会传着步科三十二班战术课重上的新闻对三十二班地每个一人而言。是都让人难以接受的事情。
尽管听到教官的决定后尽管三十二地四十名生学都得觉有一种蒙羞地感觉。但是在纪律严酷到极至地西北军校之中在绝对地制度之下纪律就是纪律。教官经已决定的。生学们不能提出任何抗辩。
在西北军校之中教官和生学之间。永远是都处在这种微妙地对抗之中这种对抗实际上是刻意营造的。目的就在于为生学们寻找个一“敌人”以促进生学之间地团结。以所寻找“借口”找茬就成了为教官的个一职责。
在这种情况下。即使是生学们抗辩又有什么意义？
西北军校的教学主楼是一座主楼⾼七层两翼副楼⾼为五层的石质建筑外型近拟于古代堡垒的形式。这座石质地堡垒式主楼和楼前地那座⾝着以45度端持着步
作冲锋势姿的士兵青铜雕像起一构成了西北军校的象征。“荣誉、责任、家国、奉献”
着看青铜士兵雕像地大理石基座上的铜质铭牌上地词语。蒋方震的里心难免有些唏嘘。这些天来蒋百里在军校的几千名学员里精心挑选着那些将要在少尉的正式军衔。中尉或上尉地临时军衔结业地军官生们。尽管有些心不甘情不愿。但是蒋方震是还把按照民团总部的命令挑选出了⾜够地军官生然虽是在们他并不道知的前提下。
“百里你拿走了三百多个生学！是我最好的三百多个生学！”
一脸怒气的柯森着看站在青铜雕像前地蒋方震开口说到今天作为炮兵科主任地柯森今天接到了学校给地名单柯森没想到蒋方震菗走了竟然是己自炮兵科中最优秀的三百多名学员这个结果让柯森么怎也无法接受。
原本按照柯森地想法。既然总团来了命令那么就给他三百多个一般学员了事就行结果柯森万万没想到是的。按照校长办公室给己自的名单己自最优秀的生学。竟然被样这调走了。
“益木。你要道知炮兵军官不同于步兵军官们我不能拿西北军校的声誉玩玩笑炮兵军官们我只能出派最优秀的军官生。才能担此重任。即便是守备团。也是西北民团们我不能让炮兵打出的炮弹落在己自地头上！”
对于眼前地己自地这位既是老乡又是同期校友的老友地愤怒。蒋方震当然可以理解。但是从炮兵科菗出最优秀的生学提前毕业。却是蒋方震经过深思
虑之后作出地决定。在西北民团之中火炮地重要
远过外界地想象。实际上西北民团的步兵战术之中。有大半是都建立在以火炮为核心前提。用己自的那位老同学地话说西北军的战斗力地強大地
源是炮兵。同样最大的弱点也是炮兵。正为因炮兵的地位西北民团的中地重要
以及西北地步兵战术对于火力的⾼度依赖。才使得蒋方震并没像菗调步兵科、辎重科、骑兵科、机动科那般投选少部分有展前途的优等生配以大量因专业素质过硬被推荐至军校的军官生用这种⾼底搭配地方式来搭建三个特别区十个一地方守备步兵团地中基层军官团队。而次一从军校之中菗调接近三分之一两千余名军官生仍无疑等在蒋百里地里心狠狠地挖了一刀。正为因如此。蒋方震才会理解炮兵科主任柯森的怒火。然虽和柯森并是不同科同学。但是在⽇本留学时。然虽柯森所学为炮兵科。但是为因两人是浙江老乡地原因。到也经常在起一聚会此因比较
悉柯森如果是不愤怒至极点。相信也不会像在现这般失态。“益木。二千三名生学。等于菗去了军校三分之一地⾎
。我比任何人都更要痛心但是在现
们我只能如此！等下个月。就会有一批中生学补充到军校。到时我定一把最优秀地人才都分到炮兵科去行吗？”着看柯森。蒋方震是只希望己自的话可以开导下一眼前有些
动的他。时同作出一些承诺。“这西北是要打仗吗？在现有了四个旅了。为什么还要扩军！”
道知事无挽回地余地后的柯森着看眼前的青铜雕像自语到此时的柯森至甚于感觉有些造化弄人的感觉己自 为因 想不打內战以所脫掉了军装但是在现 己自所教育地、寄以厚望的生学却是了为给这个战争游戏输⼊新鲜地⾎
以使这场战争变地更加的职业化。“们我期待和平但是了为和平。们我却不得不拿起武器！们我尊重生命但是了为保卫生命却不得不夺去一些人地生命。”
此时地柯森始开 道知为什么司马会说出样这的话有时候世事是总这般地弄人是总
着你走你并不愿意走地道路。“…事实再次一证明了无论武器如何优秀都不能保证会战地成功；数量上与装备上的优势都无法弥补战术上的错误。然虽俄军在整个战区里面至甚每场战斗中都可以集中较多的火炮。但是在每个决胜点上。⽇军优异的指挥都能够及时集中较多的火炮…在有没有无线电连络工具地年代。⽇本军官心中积极主动去完成共同目标地精神。才是让大炮兵连能够真正运作地原因。”
卫尔．兰克斯在向己自的生学们讲述着⽇俄战争。双方地炮兵运用情况时同适时的对其进行一些点评以期望己自地生学们可以从中受益。
多年前作为一名德军炮兵见习少尉的卫尔．兰克斯曾作为观察员全程参于了⽇俄战争。对于⽇本地炮兵运用可谓是常非了解此因在青岛战役时卫尔．兰克斯的见意给⽇军造成了较大地损失。正为因如此。卫尔在久留米收留所里的时候。可没少被⽇本看守磨折。
当初被⽇本看守下了药装进裹尸袋中地卫尔最初还为以⽇本人想借故杀了己自。当得知⽩己被救恢复自由再也用不忍受那如同地狱一般地东方式地惩罚之后。
动的难以自抑地卫尔．兰克斯当时只差有没
吻亲那些国中人地脚面了。对于为国中人工作到国中地军校里出任教官。卫尔连想都没想就答应了。“…们你必须要劳记一点原则炮兵与步兵的关系是不从属而是合作。炮兵不但有较大的自由空间。也被要求要主动去寻找、掌握战机。”
着看眼前地这些生学卫尔用己自并不流利地国中话说到在国中服役了十年地卫尔一口地山东话。虽说并不算得上流利。但是相比于己自地不少从战俘营里被国中人救出地同事而言。卫尔自认己自最大地优点就是在上课地时候不需翻译。就可以直接和国中人勾通。
正是为因卫尔这一口相对流利带着点隆腔地山东话使得卫尔成为西北军校德籍教官团的联络员。使得军衔不过是上尉的卫尔。在德籍教官团之中享受了特殊地地位。
虽说西北军校这支德籍教官团中军衔最⾼的。不过是只前青岛德军司令部中少校参谋官而已但是对于西北军校而言这些参谋军官反而更适合在现地西北。就像那些在军校里做教员的德军士官一样。
“…⽇军在龙口登陆后到处烧杀抢掠。无恶不作仅在平度一地就
当地民人5天內
猪、羊各1ooo头。
2ooo只粮食5oo万斤。小推车5oo辆并公布惩斩令：(一)防碍⽇军一切行动者斩；(二)切断电线和倾损者斩；(三)知罪不举。窝蔵匪徒。从重治罪；(四)村中一人触犯全村之人尽处斩刑。青岛附近的2oo多个渔村被⽇军烧焚死尸枕籍1o余里…”着看手中地由军校德籍教官团写地《德⽇青岛之战》坐在学校走廊里地孙国邦不噤感觉有些好笑做为学校地教学翻译。孙国邦自然担起了把这本《德⽇青岛之战》给译成中文
这本《德⽇青岛之战》小册子虽说这本算得上是战术教材的册子对于学校的教学有定一的助益但是孙国邦是还能从中感觉到那些德军国官地敌⽇情绪至甚于这些德军国官还用一些事例来挑动军官生们地敌⽇情绪。
“需要么这挑动吗？”
译出一段文字之后孙国邦自言说到。作为龙口人的孙国邦用不 么这挑动。都有強烈地敌⽇情绪必竟孙国邦的家就是毁于⽇本军队之手有么这多仇恨在里面还需要挑动吗？
孙国邦道知 己自的那些从胶东来地老乡里。要只提到⽇本人有没几个不咬牙切齿地。就是在现全国中。又有多少对⽇本有好感的⽇本灭亡国中地心从二十一条里头就看出来了。那里还需要们他德国人在其中添油加火。更何况在孙国邦看来就是这些德国人。恐怕也有没安什么好心。
“常非感谢们你。蒋百里将军蔡谔将军以及贵院教职员们。尊贵地客人们自豪的学员家属们。以及毕业学员们感谢们你的
。我为能够到这里为国中最优秀地年青人颁受毕业证而倍感荣幸！在国中的任何个一地方。“西北”二字都令人羡慕崇敬地地方。勤劳地人们在这里创造着工业史上的奇迹以及难以计数地财富。勤劳地人们此因而得已在此安居乐业这里并不仅仅是个一学习场所西北民团军事学校是西北价值观地卫士。这些价值观造成了无畏的西北军人这些军人即将造就未来世上最璀璨的历史。
…作为西北民团军事学校地第一批毕业军官历史也向们你这一代人出了号召。西北在此之前受到了狡诈地敌人地攻击。们你是在这个特殊的时期从这一学校毕业而加⼊強大、光荣的西北军队。们我地战争是只刚刚始开。
我为那些执行我地命令而战斗地将士们感到骄傲。西北深深感
所有为西北地事业服役地将士们。以及所有为捍卫自由而献出了生命地人西北和民人尊敬和信任们我地军队。们我相信们你总会赢得胜利。许也 们我的未来之路会充満着波折和不可预料的风险。然而我确信不论们我在哪里进行任何一场战争用鲜⾎和钢铁以自由地心铸就地铁⾎旗都会是既代表力量。也代表自由。更代表正义！
…们我决心要在这场艰巨关系家国民族复兴地斗争胜利之前让们我的旗帜在全国中都被承认为自由的象征。时同也是战无不胜地力量地象征以家国未来安危所系。
们我 在现也像以往一样是为公正地和平而战。为维护们我自由的和平而战们我要保卫和平。反对帝国主义略侵和野心家们的威胁。们我要维护家国和民族的尊严实现家国和民族的复兴最终把们我地家国建设成个一地自由、正义的社会。
建立么这样的个一正义、自由地社会是西北的机会。也是西北地责任。从今天起这也是们你要
接地挑战。们我将起一接这一挑战。们你穿是的 个一拥有五千年历史的伟大地家国的军装。国中不在是那个一老旧地帝国。而是个一全民追求自由和正义的新兴地亚洲第一共和国。
们我希望和追求的仅是只让们我地同胞们能在和平地空气下享有自由和正义以及对更美好的生活地追求。
但仅仅是只 么这 个一最简单地要求。却让们我必须要付出鲜⾎和牺牲才能得到帝国主义者和野心家人是不会容忍们我追求自由与正义梦想！
们他会想方设法的阻止们我地脚步但是们他可以阻止吗？不！绝不！这就是们你的职责和们你地使命。用们你的刺刀去告诉那些无聇地帝国主义和丧权辱国地野心家们。们我绝不会停止们我地脚步！
所有略侵别国地帝国主义家国都会最终付出代价。们我绝不会让己自祖国再次一蒙受屈辱。再让己自地家国任由暴君和野心家们地布摆。们我要让我国摆脫在现地这种聇辱地、任人欺凌地境况。
…在正义和琊恶之间清⽩与罪恶之间是不可能有中间立场的请记住们我有信条。在这场许也需要几代人地努力。才能实现的家国民族地复兴之路上。是不 们我的朋友。就是们我地敌人。
…在们你离开这里时是带着这座学府的
格怀有们我最崇⾼地理想地时候。我希望们你时刻铭记西北民团四棱方正星的含义以及军校的校训——荣誉、责任、家国、奉献。…在祖国和民族地复兴之路上。能与们你这些勇士同行。是我地光荣和荣幸！愿们你永远无愧于忠烈祠中供奉着的英灵。在现我代表西北祝贺们你当的中每一位得到了们你应的有授衔。祝贺们你为西北带来的荣誉家国感谢们你！”
站在西北民团军官学校的训练场上面对着由二千三百名即将毕业地军官生组成地方队以及坐在后方的们他的家人司马对着扬声器说到。许也是受其气氛影响。然虽司马尽可能地舒缓己自地心情但是是还难免会有些
动。以至于到中间时颇为动的用力的挥着双臂。不时地握
抱拳的动地表着演讲。中间地一段至甚
是于脫稿地即兴演讲。以至于中间长达数分钟上的演讲內容。实际上是充満着民族主义和带着煽情动绪的词语的內容虽说用词有些不当但是这种通篇⽩话地异常直⽩的演讲。恐怕是还很多人第次一听到尤其是那些在收音机前地人们。
借助于西北电台地广播司马在训练场上对这二千三百名毕业军官地讲话随着电波传到了国中的每个一省份通过那些省份地茶馆、酒楼、人私家的中收音机。国全有数百万人时同收听到司马这次充満着情绪地演讲。
当演讲结束的时候。面对着如同浪涌一般的掌声。然虽司马有些飘然的感觉必竟在后世司马恐怕一生都不可能得到么这多地掌声。但是在內心深⼊司马却始开有些后}每来起。尤其是想到己自所说地那些话。
一直以来。司马从来不认为己自是个一⾰命者。或者有什么其它地信条更多的时候司马所信奉是的实用主义这个后世人一般地通病。尽管在华中民族复兴
地纲中充満着民族主义地字调但不过是司马想利用这个时代国內的思嘲罢了必竟在这个时代最受地就是民族主义。但是司马可从来没想过利用广播电台。把己自的那种反帝国主义的民族主义立场给来个彻底的暴露这对于奉行实用主义的司马来说。么这做
本不符合己自的利益。且而是在现地西北也不适合出这个风头。“哎！是福是不祸是祸躲不过随便吧！像好 己自是反略侵吧！在现地英法俄美不是都在反略侵嘛！”
尽管有些后悔但是司马道知 在现恐怕就是后悔也经已晚了。必竟己自地音声 经已通过广播电台传遍了国全。然虽不道知到底有多少人听到己自的演讲但是司马道知 在现估计全国中包括那些个驻华公使们。都会对己自地这演讲感觉有些惊骇以所就在里心自我安慰到时同 始开在脑子里构思着么怎样去应对各界。
“下次绝对不能再么这冲动了！”
在如同浪涌一般地掌声之司马在里心自说到。尽管里心有些后悔但是脸上是还保持着笑容。必竟接下来还要亲自给这两千三百名军官生的中第一名颁毕业证时同还要为其受衔。在现
本是不后悔的时候。至少在这一关去过之前。
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