王平态度谦和，惜可 是的他的话却很咄咄
人！他说时同用英语和汉语来宣讲农业生态，摆明了就是要照顾米国的生学们听讲了，这也暗示了米国的生学和老师们
本不懂汉语。索飘天，小说更快更好)时同也是宣战的意味，为因他说汉语的话，就算讲错了，大多数生学也听不出来，为因对于汉语的学习，米国学院并有没普及，共和国的地位，还有没得到⾜够的重视，学校也就有没必要开设专门的汉语课！用英语宣讲，也就是不怕米国的生学和老师们听出他的不专业！
这也还罢了，后最的一句话，他说取其精华去其糟粕，顿时令米国的老师和生学们是都一窒。米国的农学界，代表了全球的最⾼农业⽔平，谁敢质疑西蒙教授的农业生态的研究⽔平？谁都不敢，西蒙教授在农业生态专业上，就是绝对的权威！
但是王平在有没宣讲之前就先否决了西蒙的权威地位，直接指说西蒙的农业生态启蒙学说有糟粕，也就是不好的地方，至甚是错误的地方。
这令西蒙教授脸⾊都僵硬的变⾊了！
在样这的场合里，敢质疑西蒙的权威？王平是第一人！
共和国的农业专家生学们是都一凛！们他的心在王平这边，但是王平仅仅花了十几分钟翻阅西蒙的讲义，然后就大言不惭说的西蒙教授的学说有糟粕，这就是不狂妄了，简直就是无知！许也米国的大多数生学并不清楚共和国农学院
本就有没农业生态学，但是共和国的专家团们己自
道知，王平校长何必非要争这口气，台阶越垫越⾼，后最反而搞得己自下不了台呢！王平这边的人为王平捏了把汗，而米国的老师和生学们，全部得觉王平说的话太盛气凌人了，这，简直就是无知加狂妄！
共和国的农业⽔平落后，同学们都在课堂上学习过，那里是还靠着人的体力在⼲活做事，而米国，经已是机械化耕作。剩下来的大批劳动力进城，推动了米国的城市化建设。而米国的农业现代化，也带动了许多的农产品营销就业岗位，而共和国跟米国相比，就完全上不得台面，差距太大！
就算王平对农业生态有所研究，也不敢在样这的场合里面来质疑西蒙样这的权威，除非他疯了！
会议室內外一阵sāo动不已，很多骄傲的米国生学都对王平出发了嘘声！看看共和国来的专家团，个个的发型⾐着，都老土到不行，除了娄子素和宁娴澜两位女士气质不俗外，这帮所谓的专家，有没 个一穿西装的打领带的，头发也是清一⾊的马桶盖。女士里面，除了娄子素化了点淡妆，有没任何个一女士化了妆，连口红也不见抹过。有没化妆也罢了，好几个常非漂亮的女生学，连一条漂亮得体的裙子都有没穿，们她穿着古板的⾐服
子，就像好是旧照片里走出来的‘古董’。共和国的落后由此可见一斑！
而样这的团队，个一年轻的学者，在还有没宣讲之前，就有没理由的宣称西蒙教授的讲义有糟粕，这令人无法接受！
西蒙教授，是大家心的中权威，在农业生态方面的权威，也是米国在农业生态方面的代表人物、专家、学者，大师。
西蒙教授忍不住要站来起，被埃德加校长伸手阻止：“西蒙教授，先让们我听听这个孩子能讲些什么？”埃德加的表情轻松，笑容堆満了脸！其他十几位教授是都忍不住笑来起。
“西蒙教授，年轻人挑衅你下一，你就受不了了？”生物科技专家洛克挤挤眼睛道说。
营养学专家格林则严肃的开起了玩笑，据说最⾼境界的玩笑，就是用郑重严肃的口气说出一点都是不玩笑的玩笑话：“西蒙教授，我得觉你在现应该上台去跟王先生辩论下一什么叫做生态学，而是不农业生态学，很显然，们他的农业，还有没进⼊生态的境界。”
十多个专家教授和们他周围的生学 是都大笑！
王平敲敲桌子，他道知是他说的话刺
到了西蒙教授等人，当然有还西蒙的生学们，米国人的优越感一直都凌驾在共和国人之上，学术领域也不例外。杂
稻技术，米国人经已拿到手上并在正
国全推广，再生稻技术，也经已有许多的报刊披露出来了完整的学术研究资料，米国的农业大学里面，都在做再生稻的试验，成功的也不少，大型的粮商集团，种子公司，都经已在采用这种新技术，除了杂稻和再生稻技术，共和国农学家们在其他的方面，并有没任何的出⾊的地方。王平理解米国师生们的失态，为因他刚才说的话，狠狠的打击到了们他的优越感！王平敲敲桌子，西蒙等人忍住笑，米国的生学们也控制住不満的情绪，盯着王平，看他想说什么。
王平带上了美式的黑⾊幽默道说：“下面我始开宣讲农业生态的启蒙，请大家保持安静，认真听，我个一小时就讲完了，不认真听，我半个小时就能讲完，们你少掉半个小时的学习机会，是这 们你的损失，是不我的！”王平用英语和汉语各说了一遍！他
练的在英语和汉语之间切换，确保两边的所有人都能听懂他说的话。“大家安静，听王平校长讲课！”西蒙站来起 道说。
闹哄哄的同学们立即安静下来。
西蒙的号召力，在学院里面是很⾼的！研究农业生态的人，研究成果跟小麦大⾖专家相比，就有没那么直接和明显，但是农业生态的意义，是着眼于整个农业的发展，是宏观课题，而小麦⽟米等细分项目，是微观课题，失去了宏观的引导，整个农业崩溃是都有可能的！农业生态，就是科学的确定个一农业的整体发展方向。
王平估计这个啤酒肚的家伙就是西蒙教授本人，不过，埃德加说西蒙教授在个一实验的节点上走不开，他也并不点破这一点，且而以米国人的脸⽪厚度，就算点破了，西蒙也不过耸耸肩膀说请王平校长继续讲话而已。
王平道说：“谢谢这位老师。”
同学们都再次爆出发嘘声，个一在这里讲农业生态的家伙，竟然连农业生态的权威大师都不认识，这也太滑稽了！
王平敲敲桌子，道说：“我先讲个一故事！”然后，他就合上了西蒙教授逇讲义。这个举动令西蒙教授是都心中一动，难道这个外行能够用不讲义就能讲出来，刚才他花了十多分钟翻阅我的讲义，难道的真一目十行过目不忘？要真是的 样这，这年轻人也太态变了吧！
“讲故事？”所的有人心中是都一动。
王平道说：“从前有片草原，草原上有丽美的鹿，但是鹿经常受到狼的攻击。草原上的部落首领是个女子，心地很善良，不忍心见看鹿被狼围攻，是于下令草原勇士们剿狼。一年之后，草原上的狼被彻底剿灭，鹿可以放心的在草原上吃草了，不再有狼来攻击它们。鹿失去了天敌，一年一年，鹿的数量急速增加，而草原的面积和⽔草是还原来那么多，渐渐的，鹿越来越多，而草原上的⽔草则是越来越少，到后最，鹿的数量终于超过了临界点，草原上的草被鹿全部啃光了，草的生长速度完全比不过鹿的啃食，草原的植被受到了最严重的破坏，很多草地始开变成荒地，不再长草出来，始开沙漠化，如果想不办法，到后最，所的有鹿都有只被活活的饿死。”
“草原部落首领好心办了一件大坏事，为什么会样这呢，为因她不懂得生态学。”
王平着看下面听得越来越认的真同学们和老师们，笑道：“草，鹿，狼，这就是个一生态系统，也是个一生态现象的案例分析。生态学就是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。在个一生态系统內，如果其中任何个一遭到过度开发或者破坏，都将破坏到整个的生态环境，这就是生态学的研究內容和目的。草原鹿和狼的故事，包含了生态学的四个基本特征：食物链、生态位、生物量、生态系统。关于这四个特征，我稍微解释下一，大家都会明⽩了！”
共和国从来有没接触过生态学的师生都全部听懂了，个一草原故事，就把生态学解释得很清楚明⽩，就算是外行，也能听懂！
西蒙教授听得目瞪口呆，这个道理他自然很明⽩，他己自就是这方面的专家，他的生学们也都能听明⽩，王平的故事也并不⾼明，但是这个故事一出来，西蒙就道知，王平是生态学的专家。
行家一出手，就道知有有没！
有只真正领悟到生态学意义的人，才能么这深⼊浅出的讲故事来说明枯燥的理论。科学的理论，是总很枯燥的，而故事，是总最能昅引人的！
西蒙和他的生学们的心理发生了奇怪的变化！对于王平，突然之间，像好不再那么憎恶他的嚣张和狂妄了。
“生态学的理论我讲完了，下面我特别说说什么叫做农业生态学。要只理解了生态学，就能农业生态学，这很容易。”
整个会议室內外，鸦雀无声！埃德加校长的眼睛都瞪圆了！(。如果您喜
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