第148章东汉⻩埔
⾼顺叩谢吕布奖赏，但又有疑惑不解：“主公把营设为一级战斗单位，有五百人，那我的陷阵营有两千人马，按说应该叫做陷阵旅才对，主公，我要不要把这个名字改过来？”
吕布摇头摇：“用不了，实其旅亦可以叫做大营，营为小营，你那一旅下面有四个营，均是陷阵营，合来起也叫做陷阵营吧，其的中差别们我 己自心中有所即可。”
徐晃急道问：“主公，我我和手下的军职和军衔该么怎定？我指挥是的匈奴骑兵，们他也要进⼊这个系统吗？”
吕布点头肯定道：“后以不论族群，不论出⾝，不论背景，要只愿意服从大汉教化，认同咱们央中军的牌子，要只编⼊到央中军，就一概使用內部军职和军衔。
你麾下这二千匈奴骑兵，编⼊第一师第五旅，你任旅帅，因你有斩杀⽩波贼寇首杨奉之功，从原本的大都尉擢升到准校尉，至于你麾下的匈奴骑兵，原来是为因新晋纳降，均无战功，都从准战兵始开，这次在围追堵截消灭黑山贼众立有功劳，均提升为列战兵。”
徐晃的问话提醒了吕布，他转头对张辽道说：“你麾下的⽩波贼兵，亦是新晋纳降的，均无战功，都从准战兵始开，这次浑⽔摸鱼大破张燕立有大功，均升为列战兵。”、
徐晃和张辽赶忙上前谢恩。
张颌出列道问：“主公刚才提到肩缀剑星，这缀的剑星有何用处？”
吕布笑道：“这就是用来区别军衔⾼低的。刚才说过了，兵的盔甲战袍上有没肩章，只绣有准、列、中、上、大字样；士官的战袍上绣有飞马，肩章上有铁制剑星；尉官的战袍上绣有云豹，肩章上有铜制剑星；校官的战袍上绣有战狮，肩章上有银制剑星；将官的战袍上绣有飞虎，肩章上有金质剑星。
再来讲讲这个剑星，剑指是的如剑一样形状的横杠，一条剑是准，二条剑是中，以此类推，而星指是的五角星一样形状的图案，从一颗星到五颗星来区别将士们的资历，有战功却不够晋升军衔的，就可以晋升星级，如比护驾有功，但跟前方浴⾎厮杀的将士相比，功劳不⾜以晋升军衔，便可以酌情擢升两个星级。”
陈琳道问：“那主公您的军衔该如何定呢？”
吕布笑道：“既然我的军职暂定为央中军第一军军帅，那我对应的军衔应该是一星大校尉。”
陈琳摇头摇：“主公经已贵为征北将军，便不能再用校尉军衔，然虽是內部使用，但也会被人误解，以我之见，如不将军的军衔暂定为中将军吧，为因 央中军后以的编制绝非有只二个军八万人而已。”
其他将领亦是一直要求吕布起码要领个中将军的军衔。
是于，吕布自领一星中将军。
既然经已改了军制，也设了军衔，吕布便决定大刀阔斧地改造央中军，让央中军成为他制霸三国的最大助力。
吕布想了想后世某个政治集团的成功，便笑道：“我
在队以上的战斗单位里设置一名参军，负责参赞军机并进行思想教育工作。”陈琳
惑不解道：“何为思想教育工作？”吕布对郭嘉笑了笑：“奉孝，你也听好了，这思想教育工作，便是我上次跟你提过的‘洗脑’，主宰人想事情的是不心，而是脑袋，这一点儿，们你 道知吗？”
郭嘉和陈琳都点点头：“们我都曾听说。”
博闻強识的陈琳还引经据典道：“《素问？脉要精微》曰：‘头者，精明之府也。精明者，以所视万物，别黑⽩，审短长。’《舂秋元命苞》道说：‘头者，神所居。上圆象天，气之府也。’以所，思考事情是的脑，而非心。”
吕布点点头，要只 们你不要烦我给们你讲解现代解刨学，我就轻松多了，便轻笑道：“既然是人脑负责思考事情，那一旦人想错了事情或者被别人错误的观念给教育错了，们我就要努力把们他脑袋里的错误的东西用正确的东西给取代掉，就像用清⽔洗掉污垢一样，以所称之为洗脑。”
吕布里心窃笑道，我是不会告诉们你，洗脑的真正含义是用一切手段将符合己自利益的错误虚假的认识与思想去灌输给他人。
郭嘉惊道：“如此说来，孔圣人教授三千门徒，把儒家思想传授给们他，也是洗脑喽？”
吕布憋着里心的笑意，点点头：“确实是样这的。”
实际上，董仲舒那个“罢黜家百独尊儒术”倒是有点儿像洗脑，至于后世的那些什么主义啊思想啊三个表啊之类的玩意，基本上是都洗脑，且而洗的不⼲不净，后最连负责洗脑的人己自都不相信了。
郭嘉若有所思地点点头：“原来是样这。”
吕布继续阐述道：“参军除了参赞军机之外，还要负责告诉下面所有将士们三件事情，为什么战斗，了为谁战斗，么怎战斗。为什么战斗，不能是只 了为金钱封赏、加官进爵、荣华富贵，还要进一步教导将士们要了为 家国、荣誉、使命、信仰而战斗；了为谁而战斗，不能是只 了为娶
纳妾、奉养双亲、养活孩子而战斗，要继续教导们他
了为主公、主将、战友、家乡⽗老、信仰里的天神、子孙万代等而战斗；么怎战斗，就要教育们他该么怎聪明地打战，在军机军纪容许的范围內，最大限度地杀伤俘虏敌人，最大限度地减少己自的损失，还包括在艰苦训练时鼓舞士气。”见郭嘉和陈琳听得一片茫然，吕布便呵呵笑道：“不需要下一子就全做到，们我从长计议，慢慢来。不过，这一切，都需要们你二位的鼎力支持。”
郭嘉和陈琳鞠躬施礼道：“愿听主公差遣。”
吕布便在直属飞虎军里设置了两个营，个一名为教导营，个一名为宣抚营。
教导营，实际上是个一流动的军校，可比东汉末年的⻩埔军校，所有有指挥官潜质的士卒、准备晋升的基层军官、新来的将领都暂编在教导营里，后以收编招募军队缺乏将领，优先从这教导营里选拔。
这个教导营一直跟随吕布，深受吕布影响熏陶，吕布每天晚上都给教导营全体人员讲课，除了洗脑之外，还讲授古今军事案例，至甚还把三国后以的经典案例改换时代人物，以讲故事的模式教授给教导营将士。在非战时，除了吕布之外，司马徽、胡昭、郭嘉、陈琳等军师和其他主要将领也会前来上课。且而，每逢大战之后，所有军队营级以上主将都要来教导营旁听，听吕布和其他军师、主要将领们分析战情，讲如何避免之前的失误，如何在现有基础上扩大战果。
所的有将领，尤其是新投降、新投靠、新招募、新提拔的将领，在有没紧急军情的情况下，必须要在吕布的教导营里⼊编或旁听三到六个月，培养出⾜够的忠诚度和共同的价值观后以，队级以上将领要经吕布面试，合格后以才能下放下面的队伍里独当一面，且而之后还要定期聚拢在起一，再做洗脑运动。
宣抚营，也是个一流动的军校，所有适合做参谋、政委的人都编⼊这个营里，当然吕布也不愿意称呼们他为政委指导员，为因那两个称呼太俗烂了，吕布称之为参军，把参谋和政委的工作杂糅在起一，庒在这些人的肩上，吕布是还每天菗空给们他上课，是只每次上课时间不超过两刻钟，跟教导营的上课时间差不多，剩下的时间里有还司马徽、胡昭、陈琳、郭嘉等人给们他上课，们他也参与战斗，但更多的时间是充当飞虎军的宣传队，一旦吕布率军占领个一地方，们他就在城里大街小巷粘贴告示，晓谕央中军的制度，时同监督各军军纪，是的，吕布发现己自手上的知识分子稀缺，便给参军又加了个一担子，监督军纪。宣抚营里的士兵编⼊三个月或六个月后以，队以上的参军要经过吕布和其他⾼层面试，面试合格才能下放到各级队部担任参军之职，跟教导营一样，随后也要定期聚拢在起一，继续学习提⾼。
吕布还给了己自几个任务。
每天早上都对全军发表演说，讲述忠孝仁义之类的思想，如曾国藩团练湘军，如袁世凯小站练兵，如委员长⻩埔军校，那些思想是都年年讲、月月讲、周周讲、⽇⽇讲，谎言重复千遍便是真理，何况吕布讲出来的不全是谎言，很多是都跟将士们的切⾝利益相关联。
每次发放粮饷都亲⾝在场，并且亲手给营级以上将领发放，如袁世凯小站练兵时，就有人喊道：“谁给们我饭吃？”“袁宮保！”“们我为谁卖命！”“袁宮保！”吕布然虽不敢做得那么⾚露露，但也要潜移默化，让下面的将士明⽩能够给们他富贵给们他前途的绝对是不那个虚幻的天子，而是吕布吕奉先。
每次都跟士兵吃在起一，争取像拿破仑一样记住每个一士兵，来后吕布发现己自 有没那么強的记忆力，便退而求其次，记住每个队级以上将领吧，要只 们他对己自感恩戴德，们他手下那一百多人对己自亦不会离心离德到那里去。
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