“这个联句是你写的，好，好，哈哈，这事老夫就给包了，嗯，好，风声雨声读书声声声⼊耳，家事国事天下事事事关心，好，好，…”
杨恒抄袭的一副对联让李纲给写下来，然后刻在门柱上，结果，当杨恒把对联一拿出来，竟然让老李纲连声说好，至甚让他对书院的认识更上一层楼，对书院的期待也更⾼了。
书院，杨恒可是不采用了后世那种学校的格局，而是采用了曲径通幽处的格局建设，当从大门往书院里面观看的时候，如其说是书院，还如不说是个一风景胜地，⼊眼的一点建筑都有没，这到是不说有没建设，而是杨恒本来就有没在显眼处来进行建筑，光这个大门就够让人欣赏半天的了，无论是评价好也吧，坏也罢，这效果绝对是震撼
的，么这大的一块石头，雕出么这
个一怪形状来，然后上面有李二的题字。再就是那道广告墙，严肃活泼认真，么怎考虑都感觉矛盾重重的，然后就是大门两边的立柱，当人们看了上面的对联后，绝对是两眼一亮。
再就是大门，么这一些铁栏杆，显得很古怪，然后从门里面转出个一⽩胡子老头来，一副仙风道骨的样子，这用不说，定一是里面的大儒了，赶紧跪下拜师吧。
“这位郞君请起，老夫是只 个一看门的…”如果来人心脏不好的话，绝对会晕去过的，自然这是都杨恒意
的事情了。首先这个⽩胡子老头不好找。就是找到了能让人看来起有仙风道骨的样子也很难。不过杨恒有决心，就是再艰难，也要把么这
个一老头找到，这太重要了，不要小看这个看门的，那可是书院的门面呢，样这会让人在心中有那个第二或者是第三印象，这个书院不错。么这
个一仙风道骨的人物竟然是只
个一看门的，那里面的教授老师该是什么样子的呢。进去大门是一条石板小道，且而是弯弯曲曲的样子，这才叫曲径通幽么，拐过个一弯，突然眼前一亮， 前面则是一处红砖红瓦的大瓦房，里面还传出了孩子们朗朗的读书声。这里是
据地形建造的一座校舍，算是启蒙班的校舍吧，在校舍的前面有还一些木马秋千等等孩子们玩的玩具。或者有还二三间小房间，这里面会住着个一侍女。有还一些玩具一类的东西，就是说，当孩子们下课后，会有侍女陪着们他玩耍，而们他的老师会回到他单独的教职员工办公室去准备下一堂的课，或者跟其他的老师
流一些教育心得。直到有钟声响起，意思是上课了，他才会
据需要回到教室去上课，是还要延长孩子们玩耍的时间，也就是说，对于启蒙班来说，并是不跟全院的时间统一的，至甚在这个地方会有个一单独的小钟，当老师想上课了之后，会敲响这个小钟的，让孩子们进⼊教室的，目前，杨恒只打算建造么这一处初级班的教室，许也
后以会分成大中小三班也是有可能的。其它的班同样如此，在现
有只一处教室，如果教职员工多了来起，至甚是学子们感觉到这知识范围太广了，老师也感觉到有些教的为难了，那就分出一二三年级来吧，除了⾼级班，每个班都要分出一二三来。⾼级班至少在前十年是不可能考虑的了，就是有那样的学子，估计也有没几个，再分班就有没什么意思了。⾼级班上面有还教授们专门的一对一，或者是一对几个的教授，这经已不算是学员了，至甚
们他都要比普通的老师要強的多了，至甚会在整个大唐有了定一的名气的各方面的顶尖的人才了。自然，这是都杨恒的一些初级的设想，要想实现还要跟教授们老师们商议呢，至甚还要跟孩子们商议，看们他对们他的教室有什么特别的需求。
不止是如此，还要考虑房屋的保温，夏天的取凉，冬天的保暖，都要考虑到，还要课桌，下雨天食宿等等，等等，一系列的事情，有还远程学子的安排，以及对们他生活的训练，都要想到，并是不简单的个一教室，一些乐娱设施就能够解决的了的。
在众人的一致决议下，杨恒打算拿出靠近书院的一片土地来，在这里建造一栋宿舍楼，有还食堂，在宿舍楼的外面则是一片田地，每个孩子都有他的一小片责任田，让们他在课余时间可以来照顾田地，也品尝下一农民的滋味，如果是农民家庭的，也不要忘记他的⾝份。
总之，这些布置很⾼尚，可建设却也很复杂，就是管理也很难，是于在书院中又个一职业出世了，那就是职业管理班，这个班是招收一些不懂文字或者略懂文字的人学习的， 们他主要学习的就是怎样照顾好个一食堂，个一宿舍，至甚是一片田地的主人，就是丐帮的那几个长老也要在这里⼊学。
前面说的启蒙班的孩子有玩耍的东西，自然其他班的孩子也需要有玩耍的东西了，不过们他 是不玩耍，普通班的孩子所留的场地是个一羽⽑球的场地，里面可以时同有五对的羽⽑球比赛时同比试，其他的自然有还共同都的有课间
，课间是啥，那自然是广播体了，前面杨恒经已教会了自家的孩子们，那么在现推广到全校好了，至甚在孩子们还有没搬⼊院区的时候，杨恒就经已让孩子们始开了这课间体的锻炼，至甚，在附近杨恒还开办了个一跑马场，孩子们在固定的时间会有个一练习骑术，以及骑
，等的跟打仗有关的东西，要道知这可是个一以马匹代步的年代，尤其是在有了战争的时候，那骑术更加显得重要，杨恒自然不会让孩子们输在起点上。而李二听说了杨恒的这个想法之后，也是相当的奋兴，特地安排人员去给杨氏书院寻找一些小马来供孩子们练习，还从军队里面找来了一些
子温顺的老马供孩子们练习，这直接就是双管齐下了，大的马匹需要子温顺的，能让孩子们很快
悉骑术，而小马，可以供孩子们练习一些⾼深的骑术。要说前世的国球乒乓球，杨恒也想制作，可不道知 么怎做球，也就去消了这个主意，既然乒乓球不成，那篮球，跟⾜球是还可以的，这要只做个由软又硬的球就成了，后最，竟然给做成了个一通用的球来，也可以当⾜球，也可以当蓝球，可就是重量有些重而已，如果当⾜球来用的话，在脚上要穿上特制的鞋子，样这才不会受伤，当这个球一出来之后，就成了为孩子们的最爱，一时之间在球场上孩子们都玩疯了，就是女孩子们也是跟着疯玩了来起，这主要是这个时代玩的东西太少了呀，什么马球，蹴鞠都是不普通人能玩的东西呢，不过也有人发现，这⾜球么怎跟蹴鞠是那么的想象呢，就是蹴鞠需要踢进空的中球门，而⾜球则是踢进个一大大的球门，在球门的前面有还守门员。
这些活动，李纲都有没反对，他可是道知古代君子六艺的，这是都普通不能再普通的事情了，有什么好反对的，锻炼下一⾝体，这脑子转动的会更加灵活，可他说的却是不脑子，而是说心脏会更好的思考。
而孙思邈却不么这考虑了，他经已在杨恒的影响下始开研究这思考到底是用脑子来，是还用心脏，这可是个一世纪难题。 Ｎ6ｚＷw.ＣｏＭ