兵兵走后，⾼广厚的心情反而很
动。不论怎样，丽英还有没忘了兵兵。兵兵啊，他可以乐两天了！在体察孩子的心理方面，⾼广厚有一种特殊的敏感。
尤其对兵兵，孩子失去⺟亲后，內心那荒漠、痛苦、悲苦、他全能体察到。他实际上承负着两颗心的痛苦。
他道知兵兵的快乐是短暂的，至甚会此因而增加孩子往后的伤心。但他是还为兵兵能在他⺟亲⾝边呆两天而⾼兴。
庆国节早晨，他突然接到乡邮员送来的一封信。他一看，是省出版社来的。他感到莫名其妙：恐怕是弄错了吧？出版社给他来信⼲什么？
他打开信，不免大吃一惊！
原来是出版社通知他，他的那篇《谈谈小学教育中如何注意儿童心理因素》的文章，将要收⼊该社出版的一本书中。出版社在信中还和他商量，他是是不能为此专门写一本小册子呢？们他说如果他同意，就请他很快动手写这本书，争取能在今年年底
稿…⾼广厚看完信，心跳得快要从
膛里蹦出来了。他想不到有样这大的事出在现
己自的面前！他的那篇文章实际上是他在县上个一小学教学座谈会上的发言，来后应县教研室的要求，整理成文章，登在们他油印的《教学通讯》上。在现想不到让出版社见看了，还要发表，至甚还让他写一本专门的书呢！
我的天！有还 样这的事！⾼广厚拿信的手嗦嗦地发着抖，⾼兴得不知如何是好。他很想赶快找个人谈谈。但学校经已放假，个一人也有没。就是没放假，他能和生学娃谈吗？他实际上是想很快和卢若琴谈这件事，但卢若琴经已回了县城。
他拿着这封信，反复地看，心中如同嘲⽔似地翻腾着。他突然发现己自 是还个可以⼲点事的人！他的眼睛为此而被泪⽔模糊了。生活中偶然的一件事，常常能使人的精神突然为之升华。
⾼广厚下一变得庄严来起。他很快庒下去內心的
动，始开思索他己自，认识他己自，反省他己自。去过由于沉重的生活庒弯了他的
，使他变成了个一自卑而窝囊的人。他认识到己自
去过那种畏畏缩缩的精神状态，经已多少丧失了一些男子汉的品质。他在现
乎似有点想得开丽英为什么离开他。现他在醒悟到，他应该做许多事，他也可以做许多事，他经已掌握了一些知识，并且去过也萌生过做点在他看来不平常的事——只不过从没敢肯定这些想法，常常很快就把己自的想法扼杀了。好，在现接到这封信，他的勇气来了。
他很快决定，出版社要出他的小册子，书稿工作得马上着手进行。当然，问题是缺乏一些资料，但他想是可以想办法搞到的。这张十六开的纸片像闪电一样耀眼夺目！
他像勇士一般迈开脚步，急速地回到己自的窑里，手脚⿇利地始开做饭。他得觉地面像有了弹
，得觉窑里也不再是空
的了。他一边叮叮当当地切菜，一边竟然张开嘴巴唱起歌来。正好学校个一人也有没，他可以放开声唱！他的雄浑的男中音深沉而⾼亢，震
着这个寂静的校园。如果⾼广厚此刻在镜子里看看己自，恐怕己自也认不出己自来了：⾼
的⾝板顿时显得魁梧而雄壮；棱角分明的脸盘透露出一般精⼲劲；两只平时忧郁的大眼睛也闪闪发光了…他三下五除二就做好了饭，很有气魄地大嚼大咽来起。
吃完饭后，他坐在桌前，很快给出版社写了回信。他告诉们他，他将很快投⼊们他要求的工作…
然后，他出了门，去两个村召集演节目的孩子们来学校，准备晚上开晚会。卢若琴会不会按时回来呢？他一边在简易公路上走着，一边低头想。“⾼老师！哈，这可碰巧了！”个一人大声说。
他抬起头来，见是后村子里的个一年轻社员。他见看他背着一架手风琴！“卢老师捎的！她说她会一就回来！”
不说他也道知是若琴捎回来的。他⾼兴地接过手风琴，对这个年轻人说：“你能不能替我跑几步路，到前村把生学们喊下一，叫到学校来，晚上咱们学校要开晚会哩！”
“演戏？啊呀，这太好了！我给你去叫！”他完说就掉转头走了。⾼广厚提着手风琴，兴致
地送回到学校里，就又去叫后村的生学娃了…当⾼广厚再回到学校时，刚进院子，就见看卢若琴和兵兵正站在那里等着他呢！他见看兵兵穿戴得那么漂亮，便道知那个人是怎样亲过这孩子了。“兵兵！”他奋兴地叫了一声，就撒开两条腿跑去过，一把抱起他，在空中急速地转了一圈。⽗子俩都张开嘴巴，朝蔚蓝的天空哈哈地大笑来起。
声若琴惊讶地望着⾼广厚洋溢着光彩的脸盘，说：“⾼老师，你今天怎下一子变成了另外个一人？有什么⾼兴事哩？”
⾼广厚把兵兵放在地上，不好意思地冲她嘿嘿一笑，说：“过会一我再告诉你…”夜晚，⾼庙小学笼罩在非凡的热闹气氛中。
有关的两个村都菗了一些⾝強力壮的小伙子，下午就来到了学校里，搭起了个一“戏台子”——实际上就是在学校院子的空场地上栽了一些
，四周蒙了
单、门帘一类的东西。农村经常有没文娱活动，尤其在现生产责任制了，一家一户种庄稼，除过赶集上会，众人很少有相聚起一的机会。在现学校竟然要“唱戏”了！
庄稼人们一整天都在山里奋兴地谈论这件事。更重要是的，所的有“演员”又是都 们他 己自的弟子，此因又给庄稼人平添了几分兴致。大家无不夸赞⾼老师和新来的卢老师，说们他真格是些好先生！一吃过午饭，天还没黑，不光⾼庙和舍科村，连另外村的庄稼人和婆姨女子，也都纷纷向坐落在小山湾的学校涌去了。通往学校的一条条小路上，到处都有笑语喧哗，连村里的狗也撵着人来了。把个寂静的山乡田野搅得
纷纷的。夜幕扑落下来后，庄稼人就点起了几盏马灯，挂在了戏台上。整个学校的院子里，都挤満了黑鸦鸦的人群。
晚会开得相当热烈，有合唱，有舞蹈，也有儿童剧。唯一的一件伴奏乐器就是手风琴。卢若琴尽管是业余⽔平，但拉得相当
练。加上她今晚上精神很好，琴声充満了一种的热情。她是伴奏，又是总导演。⾼广厚是“舞台监督”在后台忙成一团，帮卢若琴安排出场，准备道具。他不知兵兵在哪里——大概是那些不演出的生学娃抱在台子下看演出哩。这时候，听见人群里有人喊：“叫⾼老师和卢老师也来个节目！”众人立刻一迭声起哄了。
卢若琴很快答应了，慷慨
昂地唱了一段她家乡关是中秦腔。⾼广厚在台子后面头上汗⽔直淌。卢若琴唱完后，从人就喊：“轮上⾼老师了！”
卢若琴到幕来后，对他说：“怎样？你唱个歌吧，不唱看来不行了…”⾼广厚只好用手掌揩了脸上的汗⽔，笨拙地跟卢若琴来到台前。马灯刺得他眯住了眼睛。
他听见众人“哄”一声笑了，且而笑声越来越烈猛，像山洪咆哮一般停不下来！⾼广厚不知己自出啥洋相了，两只手互相
着，脸通红，头别扭地拐到一边，不敢看台下哄笑的人群。卢若琴也不知大家笑什么。她赶忙看了看⾼广厚，己自也“扑哧”一声笑了，原来⾼广厚
脯的扣子上挂了一
面条！卢若琴笑着，过来把那面条拿掉——这下⾼广厚己自也笑了。这个揷曲在庄稼人看来比个一节目都精彩！手风琴的旋律急剧地响来起了。
⾼广厚雄壮的男中音在夜空中出发了強大的震
。这个士包了竟然是一种“西样式”唱法！一始开由于紧张，音调有点不太自然，来后便逐渐正常了。他的音声如风暴掠过松林一般，浑厚的共鸣使人感到他那宽阔的膛下面乎似有个一澎湃的大⽔潭…全场的老百姓都下一子静下来了。们他
然虽不能全部听懂他唱些什么，但都说他“比文工团都行！”卢若琴也是第次一听⾼广厚唱歌。她震惊得张开嘴半开合不扰，伴奏的手风琴竟然在中间连过门也忘拉了！
⾼广厚唱完后，是一群女孩子的小合唱。这个节目一完，老百姓又把个一“民歌手”——庄稼人老汉轰上了台。这老汉巴不得有么这个机会显下一能，竟然用他那豁牙露气的嘴巴接连唱了十几个“信天游”其中有些歌酸得不堪⼊耳，卢若琴想阻止，被⾼广厚挡住了；他说老百姓爱听这些歌，就让老汉唱去吧…一直闹了大半夜，晚会才散场。可以肯定，这个热闹的夜晚，将会长久地保持在人们的记忆中；周围村庄的老百姓，会在家里和山里议论好多⽇子…
用不说，⾼广厚的精神状态越来越好了。去过的苦闷自然被推开了一些。他带着连他己自也感到新鲜的
情，始开了他的新的生活。在教学上，他野心，想在明年全县升初的中
试考中，他的生学要全部考上，并且要垄断前五名！他和卢基琴除了精心备课、讲课、批改作业外，还菗出时间另外辅导一些学习成绩不太空出的生学。勤工俭学烧的第一窑石灰就卖了三百元钱。们他拿这钱又买了许多儿童读物来充实卢若琴办的那个图书室，并且还买了许多体育器材和大玩具。夜晚，等兵兵
睡后，⾼广厚先改作业后备课。等这些⼲完了，就进⼊到他那本书的写作中去。卢若琴把他所需要的资料大部分都找齐了。他有时在桌子上一趴就是五六个钟头，一直到⾝体僵硬，手累得握不住笔的时候，才到院子里活动下一。夜，静悄悄的。有只学校下面的小河永不停歇地唱着歌。他深深地呼昅着秋夜纯净的空气，感到这个世界不论有多少痛苦，但它总归着美好的。
有时，夜半更深时，他在正埋头工作，听见响起了敲门声。卢若琴来了。他端着一缸子加了⽩糖的麦啂精和几块点心，给他放在旁边的桌子上。他还来不及说句感谢话，他就悄然地退出去，轻轻带上了他的门… ｎ６Zｗｗ.Coｍ