想升级就要领任务，想到便做到，梨木返回系统首页，点开新出现的“⽇常任务”和“特殊任务”只见任务下弹出了详细介绍：
【⽇常任务，请在今⽇內购买全套油画工具。完成任务奖励：技能启动金币一枚；任务失败惩罚：丢失一枚技能启动金币。是否在现接取？】
【特殊任务，请在国全级别的绘画大赛上取得前三，限时6个月。完成任务奖励：技能启动金币一枚/zì yóu属
点+1/技能升级金币一枚，奖励视完成度而定。任务失败惩罚：
之诅咒。是否在现接取？】——草！坑爹啊！
梨木忍不住暗骂一句。
什么叫做“全套油画工具”？这个概念界定得是不很清楚，只买画笔、画纸、调⾊板、颜料四样算不算？再多的话梨木在现可就买不起了，如比：加热器、画架、画凳、画凳、钉
、画板等。按最低标准的买，怕満⾜不了“全套”的条件而导致任务失败；按最⾼标准的买，梨木自认把家里的小猪存钱罐给砸了也买不起。
⽇常任务，不敢接！
——
之诅咒？见特殊任务里的这四个字有超链接注释，梨木决定先点出来查看下一再说。
【
之诅咒：小惩大诫！任务失败你将受到系统诅咒，路概率上升到90%，为期6个月。（小贴士：请在大人的随同下出门）】——我草，出10次门你让我
路9次不成！？可怕的
之诅咒！特殊任务，是还不接！
最起码梨木在现暂时还不敢接，然虽他学过漫画和素描，但真要谈到艺术家或画家，他自认大概只能算个⼊门的档次。还要想在国全级别的大赛上拿第一名？在现就先做梦吧，回家埋头苦练几年还差不多。
不过从任务上梨木也看出了“升级金币”的重要程度。⽇常任务奖励是的启动金币，特殊任务里也奖励启动金币，看来起技能启动金币应该不难获得。倒是技能升级金币常非贵重，估计得把特殊任务做得完美才能拿到手。
在现梨木有点后悔将升级金币投⼊精工细作里了。前以不管是玩dota是还玩什么游戏，一般不是都先升级主动技能的么。然虽会消耗魔法或耐力，但主动技能在前期可是很重要的啊！
“悔之晚矣，悔之晚矣~”
梨木患得患失的回到教室。
莫老师在正讲螳螂夫妇的故事，分十精彩，不过梨木有没听课的
望。对于偶尔出现的“同学们，懂不懂呀？”、“同学们，有谁道知呀”之类的幼稚问话，梨木听着整个人都泛起了
⽪疙瘩，特别坐在⾝边的卢薇拖着长音说“老~~~师~~~！我~~~知~~~道~~~”——想死的心都有了！
为因卢薇扔掉了他的图画本，梨木只能拿出练习本写构思。
既然经已决定下课就去买漫画工具，尽快投稿贴补家用，那就该好好规划下一往后要画什么。
——原创的话…
作为个一有理想，有智慧的小少年（梨木自认），投稿就应该投原创才对己自胃口。然而以往的经验告诉他，己自的原创难以被采纳，在目前己自经济还不富余的情况下最好不要浪费资源画原创漫画。重生后了为追求理想而是不追求金钱，对他己自来说经已是剑走偏锋，再偏执下去的话己自就真人如其名成了“木头”脑袋了。
以所梨木先放弃原创。
——伪原创倒是不错的选择，不定一要照搬照抄⽇本的东西。
梨木记得后世兴起的网络小说。那些大红大紫的网络小说很适合漫画化。它们的有情节跌但起伏、內容深邃；的有又惹人发笑、通
易懂；的有则是毁人三观、创意无限。若以这些小说题材来画漫画，很难说会有人不沦陷其中，且而还用不担心“撞衫”引发的版权问题。梨木在伪原创有些犹豫。
——既然都伪了，何如不直接抄袭？
抄袭是最稳妥的方法。前以红遍港台、陆大、⽇本的许多著名漫画还没出版，抢在们他前面出版亦无不可。如比明年才出版的《火影忍者》、2000年出版的《杀戮都市》、如比2001年才出版的《钢之炼金术师》、2004年出版的《死神》《旋风管家》、2005年出版的《Fate/stay
night》、2006年出版的《妖精的尾巴》…《**》、《杀戮都市》、《叛逆的鲁鲁修》、《进击巨人》。
不需要写大纲，不需要构思，成立个一工作室，请两三个助手直接开画都画不过来！
——暂时，嗯，暂时是还抄袭好了…
梨木弱弱的决定到。
不过抄袭也要有讲究。
如比武內崇的《Fate/staynight》，它是东方的个一系列。且而武內崇在中学时就经已有过召唤“七大天使”的设想，night和zero是只他把原先设想的七位天使变成七个英雄而已，也就是说他此刻经已有了类似的设想。
以所漫画出版并不代表漫画家事先就有没构思。
们他可能早经已构思了好几年，是只 有没动笔。这还算好，不构成侵权，原作者只能咬着牙呑进肚子里，暗自叹息己自明明有好的构思，却慢了人家一步。如果漫画家经已有了存稿，是只没投稿或没发表，如果发生撞衫事件那就是实打实的侵权行为。
原创漫画家之路是艰难的，若是家里遭zhèng fǔ拆迁失去了经济来源，梨木很难确定己自能在漫画家之路走下去，说不定最终会放弃漫画做个投机倒把的jiān商。
暂时不能按己自的意思画原创漫画！
一念及此。
他毅然决定先走漫画抄袭之路。
出版⽇离1998年过近的漫画他选择放弃，暂时将“处女作”定为三年后才出版的《钢之炼金术师》！
“叮铃铃铃——”
嘈杂的铃声宣告下午课程结束，将梨木的思绪拉回了教室。
莫老师受生学喜
，从不拖堂，从不责罚生学，就连梨木发了一节课的呆也没被他提及。班长听到铃声亦是心领神会；带头站来起响亮地喊道：
“起立！”
“同学们再见~”
“老师再见！”
——几乎是仪式化的道别。
梨木心想，但这种仪式在⽇本也是一样的。
他抬起头着看莫老师走出教室。暗道这个己自 前以喜
的老师实其并有没多少责任感。上课是只例行公务的上课，是了为赚取月薪的上课，莫老师过着公式化一般的人生，以钱赚和生存为目的。至少…看不出这个人的理想是当个好教师。以所
——这个人丢掉了理想。
…以所，失去了灵魂。
个一 有没灵魂的教师。
梨木有没去告诫他，毕竟己自的漫画家之路也曾被现实庒迫着，不得不走失魂之路，如同行尸走⾁般为生存而生存。而在现他快速收拾书包，准备为己自的理想买点工具，梦想的大门正等着他去闯。 ｎ６Zｗｗ.COｍ