时值早上，又是一节漫画课的始开。
在南华大学的一间大教室，个一人影伫立在讲台前，台上多了个摄影设备。
200名生学坐在阶梯的椅子上，颇为有点弧度的阶梯让教室看来起有点像剧院，这种设计使得坐在边角的生学都能把注意力集中在舞台中间。
“很⾼兴有人能画出我的384个形象，我不需要多完美的稿子，画16开或5*5的人物都无所谓，在有没限定的规则中找寻灵活变通之法也是创造力之一。”
梨木在像摄设备下摆弄这一沓草稿——画着他所有变形形象的草稿，投影在黑板垂落在幕布之上。阶梯上的⻩发青年以一副很开心笑脸，喜滋滋的
着手。“在这里我想问下一，画漫画人物时可以从手和脚画起吗？”
“那还用说，当然可以啊。”
坐在阶梯上的生学默不作声，⻩⽑小子随即在阶梯回答。
染⻩的头发，外加谈话随便的语气，众人都得觉他八成不会是什么正派的家伙。然虽在座也有好几个染发的，不过着看他就是有些不顺眼。
“画人物…”梨木点点头在投影仪边道说。
画人物，不管是漫画是还肖像，95%的情况是都先从头部画起。以头部和面部的十字基准线作为定位，画完头部轮廓和十字线后再进行躯⼲轮廓的描绘。不过也有例外的时候，在漫画人物出拳或出腿时。
据规则应该先画侧重点的部分。说到底，漫画画面的重点是人，人物的重点则是面部…面部的重点是眼睛，俗话说眼睛是心灵的窗户。优秀漫画的中人物都有一双好眼睛，或是像蒙娜丽莎注视着画面前的人，或是像犹大一样注释着画的中耶稣。
画画的时候，总会有‘我要想画什么，要想对读者传递什么’的思想。如果漫画的中人物在画之前有没明确的意图，那么画出来的画面就毫无意义。如比全⾝像多是用于表现人物的整体形象，哪怕给它添上动作意义也大底如此…
“老师。这些们我都道知啦。又是不初出茅庐的生学。您讲了个一星期的理论课，在现 实其可以跳过一部分內容直接从们我不懂的部分教起啊。”
貌似自认为与梨木很
的⻩发青年道说。这句话倒是说到了大部分生学的心坎里，理论课讲个一星期也就罢了，草图课也要说个一星期？⻩发青年看来起有些得意忘形。实际上却是梨木上课的托。
“既然你懂。那你现场教大家画个生动的人物看看。”
梨木意味深长地盯着这位生学。带着一种不愉快的神情道说。
“小菜一碟——”
⻩发青年像是完全没接收到小老师的吐槽，笑嘻嘻走下阶梯的从口袋里掏出支铅笔，随着手指转了两圈。来到讲桌就拿起张⽩纸就始开在像摄机下作画。
他先画个一椭圆，以直通鼻梁的正中线作为定位，取面部中间偏上的位置横向画出的眼线。在用十字线确定完脸部朝向之后，始开对按顺序对眼睛、鼻子、嘴巴、耳廓进行描线，随着笔尖的移动从耳廓下方延伸出脖子。
为因不能在一笔到位，同一条线段上经常出现来回滑动的“不确定线”
草图上的不确定线再多也不要紧，要只在进⼊勾线阶段时认出需要描是的线即可。等勾线的绘图墨⽔⼲了之后，橡⽪擦会把全部的不确定线给抹除。
脖子延伸到肩膀，了为使左右肩膀在视图意义上保持平行，⻩发青年画出了肩膀的基准线。一步步画，半侧面的肩膀幅度变窄，左肩和脖子的距离变短。当画到
部的时候，⾝体的基本感觉就出来了，只需一眼就能看出是好是坏。之后是按照正中线的位置修整下巴和脖子…正中线是将面部切分为左右两部分的棱线，它不仅作用于脸部，
据整体需要还会延伸到整个躯⼲。彰显人物魅力的三大要素是：表情、动作和着装。
⻩发青年画得相当仔细，并非说他画出了漂亮的线条。而是在面部眼睛的方向，嘴巴张开的大小，以及局部平衡和整体平衡的布局上考虑得仔细。在画之前他就考虑得相当仔细，画的中角⾊在以一种半侧面的形态表达含蓄。
画
口以上的部位耗去了他5分钟，口下一的躯⼲和动作耗去了他4分钟，对于画了一整张16开稿纸的单人画作经已算是很快了。⻩发将铅笔手绘口袋，投影仪上的画作经已完成，在场生学全都忍俊不噤的憋着笑。若非梨木那一双
含煞气的眼镜扫过，生学们恐怕要哄堂大笑了吧。“噗——噗噗噗——”
画纸上是个在
边端坐的古代女子，头上立着东汉时代的一种三花发髻，如仙女下凡的丝带般从后颈绕上发髻，两条细腻的发鬓由脖颈两边轻轻垂落。薄薄小
若有似无的叹息，柔软裙子包裹的腿双微微并拢，纤细双手柔柔抚膝。好个一清新秀丽的古典美形。唯一的问题在于，这上面画是的小老师啊！然虽草稿是不那么清晰啦，但是众艺术生的脑补能力很強，一眼便看出那是活脫脫的小老师的女形。
——出糗了…
梨木懊悔地想到。早道知应该规定好项圈所要画的人形，为因按照计划接下来己自所要做的就是另画一幅更完美的画作。
“咳咳，同学们，们你 得觉他画得怎样？他的画法和画技比起们你如何？”
“不好——”
“肯定不好。”
“太差了。”
面对梨木的提问，这帮大龄生学虽做不到异口同声，却也都附和着他的心情给出了答案。
“既然们你 得觉不好，有谁得觉好的上来画个看看，我多给们你 分十钟。”
在梨木理所当然的质问下，生学们都不好意思地笑了笑。实事求是说的，估计再给分十钟们他也画不出样这的画，实在很难想象那个从头到脚是都痞子气的青年竟有这种本事。
“到底好不好，连客观实际们你都分不清了吗？在现重新回答我一遍。”
梨木一副不耐烦的态度，在指着黑板之上【实事求是】的四个红字标语，这标语从八十年代一直就存在至今。
#珊，你到底要说好是还不好？
#不道知啊。
#…
⻩发画得比们他怎样，实其 们他 里心 己自最清楚，哪怕嘴上否定也无法掩盖心中对⻩⽑“这家伙画得很好”的评价。
以个一最少可能学了3或4年绘画的艺术生来说，在相差是不很悬殊的绘画竞技上实其很少人会直接投笔认输，但在众目睽睽之下们他也不敢上台比试。
本来梨木也想不打击们他，们他在画技上经已一应具备，一些普通画家漫画家该会的东西们他都会。尽管在讲座时不说出来，但们他內心多少会有点自命不凡，梨木仅仅是想消除这种心态…如此而已。
他着看⾝边“得意洋洋”的⻩发，像是大失所望般深深昅了几口，猛然对⻩发呼喝道：
“哼，你自为以 经已登峰造，以所极用不学了吗？”
梨木说罢就由讲台边扯过一张稿纸，铺在像摄机下以⾝作则让们他见识见识“世界一流画家”的画技，不实用任何金币的实真画技。
他⾝边的⻩发青年眼睛歪斜，下巴略抬，趾⾼气昂，显得目空一切。扮演着个一超乎寻常的大坏蛋，以纯粹的⾼傲姿态演绎们他心的中念想。 N６zWｗ.CoM