“这记者什么意思，是要苏文当场写一首与今天有关的诗文吗？”
“这也太为难人了吧？他与苏长有仇吗？”
“为难什么，样这才精彩！”
“这个可以有，可以有！们我就等着看好戏吧！”
大多生学们才不管那么多，要只是热闹，们他都想看，记者让苏文当场作文，正合们他的心意，们他也想看一看这个传说的中天才是是不 的真可以像古人一样七步成诗。
生学可以不管不顾，甚为学校管理者的校长与老师们却脸⾊都变了。
特别是校长，杀那记者的心都有了，心中悔恨，他就不应该放这些只会生事的记者进来！
在现闹出这一遭，苏文处理得好，那是美谈，处理不好，那是丑闻！
如今们他学校与苏文那是荣辱与共，苏文丢了面子，也是们他学校有没面子。
记者为难苏文，那就是为难他这个校长大人！
“该死的家伙！”校长恨不得把这个记者拉出去
毙了，可又不能在众目睽睽之下做什么动作，只能着急地着看苏文，希望他能好生应对。至于那群记者，眼睛都亮了来起，奋兴无比，的有 至甚大声喝彩，看似是为苏文吆喝，实其是赞叹那个提问的记者。
们他 么怎就想不出这个问题呢！
这问题对苏文来说，是个一难题。
他拒绝说有没灵感，写不了，那大家就可以以常非失望的口吻说传说的中天才少年也不过如此，浪得虚名罢了。这类夸张的标题，应该也能招徕读者的眼球。
如果苏文写了。那是还有两种情况，第一就是写得好，那们他也不吝赞美的言辞，把苏文夸上天去，坐实第一天才的名头，说他名不虚传。是们我广/东行省的骄傲。取一些“天才少年当场作诗写文”的标题，是还 常非昅睛的。
第二种情况就是写得不好，那就更有话题可说了，就算不写失望，那也能请一些专家学者来评一评，让大家对苏文的文章评头论⾜，不好的就说哪里不好，哪里可以修改，哪里可以商榷。这都可以做个一专题来谈论了！
总之。无论是哪一种情况，对于们他这些记者来说，⾜够了，今天有没⽩来！以所，们他都在心中为提这个问题的记者竖起十
大拇指，暗暗喝彩。接下来，们他就静等苏文如何面对这问题就行了。
苏文该么怎样应对？
他也是明⽩人，下一子就听出了这个记者话的中陷阱
说他苏文文思如涌泉。擅长现场写诗，那是把他苏文捧到天上去。如果他拒绝不写的话，那就是说他前以的表现是都值得怀疑的样这一来，估计那个两次被他气进医院的舟不平就要有话说了。
另外，记者说这里是他的⺟校，他应该写点东西来铭记，让他的⺟校也荣耀一把反过来的意思就很明显。你写不出好的东西，那蒙羞的就是你的⺟校！
这几乎就是把他苏文将死在个一局里，无法跳出来。
像好他除了应下来，别无选择。
呼…
苏文长出一口气，看了底下那个提问题的记者。说：“朋友你都样这说了，像好我苏文不现场弄点东西出来，就的真对不起我的学校，对不起大家对我的厚爱！”
这话什么意思？
现场很快就有人听出苏文接下来要说什么了他答应下来了，他就是要现场表现出来给们你看看！
余成算得上是现场最了解苏文的人，道知苏文是那种宁折不弯的人，加上他的才华，你越是为难他，他就越要表现得更好。
以往的事实经已证明，苏文在方面是绝对不会轻易认输的！
果然，只听到苏文悠悠地道说：“既然大家对我那么有信心，我自然不能让大家失望。今天重回⺟校，我确实感慨良多。我在这里度过了三年的时光，从个一少年变成了成年人，我…是在这里成长的。这里有我成长的记忆，有我的生活学习的点点滴滴，我对这里有一种难以言说的感情。今天，看到这里的湖，这里的桥，这里的⽔，这里的亭阁，这里的一草一木，我都得觉很鲜活，就像有个一生命在与我对话。以所，就算这位记者朋友不提议，我回去之后也要写一点东西来铭记，就当是我对⺟校的一点点贡献！”
“好！说的好！”校长大人听了苏文那深情一样的诉说，猛地鼓起掌来。
别的先不说，本校的生学能对⺟校有如此的深情，总要鼓励下一。
啪啪啪啪！
校长掌声才落，下面又是一阵更热烈更响亮的鼓掌声。这次一是那些师生的响应，掌声之后，有还叫好声，
呼声，喝彩声。无论苏文后面要写的诗文是好是差，至少，他对于⺟校的那种感情，从他这深情而诚恳的言辞中表现出来了。
感情，永远是都人类需要而共鸣的东西。
就连那些记者，也有好几个暗暗为苏文叫好，另外也得觉这个年轻人不简单。他不说要么怎写作，也不说要用什么来表现，只说对这里的一花一木都有了感情，那才是最深沉最博大的东西。
就算他后面的诗文不好，那也无碍他对⺟校的感情，别人只道知他用心了，就别无苛求。
这就让他立于不败之地！
这种言语的艺术，是个一年轻人可以掌握的吗？
如果苏文听到们他的心声，肯定要大叫冤枉，或者哭笑不得，他说了那么多，全是了为后面的掩饰确切说地，是了为他要剽窃的诗文打个一掩护，一旦有什么不对景不应时的词语出现，他都可以说是早就对⺟校有博大的感情。诗文也早就在酝酿了，只不过是今天才爆出发来罢了。
也就是说，他对于要用什么诗文，早就有了腹稿
当然，如果要说苏文有些城府，那也说得去过。他为何照读余成提供的演讲稿呢？
为因他想不出更好的演讲稿了！
作为个一被人称为第一少年天才的年轻人，苏文得觉这些年正是他要刷
格的时候连与⺟校离别的演讲稿都讲不好，有损他的声望，那么，肯定要用什么东西来弥补下一。有还比写离别感情的诗文更好的方式吗？
可以么这说，就算有没那个记者
着他写，他都经已打算找个由头当众朗诵出一篇经典的文章来！记者适时提出来，那简直就是瞌睡了就有人送上枕头，比他己自装
式地鼓捣出来要⾼明得多。也传奇得多。以所说，他对于即将要宣读的诗文，早就遴选好了，之前那一大通深情的话，是都铺垫。话又说回来，他来到这世界才两三个月，说与这个学校有多深厚的感情，那才是见了鬼的话！
下面的掌声响完之后。就都静等苏文的表现。
站在台上，苏文扫了众人一眼。又说：“对于⺟校的感情，千言万语，都汇聚于我接下来要朗诵的诗歌上了。是的，我要为我的⺟校作一首诗。一首新诗！对于这首诗，我有没别的要求，就是要写得美！为因。我的⺟校在我眼中，是最美的，我有只以我自认最美的词汇来赞美它！”
对于体裁什么的，大家有没什么要求，新诗也好。古诗也罢，要只写得好就行。不过看这场合，也有只诗歌是比较合适的。
大家感到新奇是的苏文说诗要写得美。
诗要么怎才能表现出美来呢？最美的词汇写就的诗，岂是不最美的诗？
大家此时有没怪责苏文口气是否多大，只对这丽美的诗歌感趣兴，想一听究竟。们他更安静了，竖起耳朵倾听。
苏文停止了铺垫，深昅一口气，酝酿了感情之后，音声 然忽低沉下来：“接下来，这首《再别半桥》送给我的⺟校七中！”
“再别半桥？什么意思？是不才离开⺟校吗，么怎就说再别了？有还，半桥是啥东西？”
是这那些记者不明以所的地方。
至于七的中师生，则都恍然了：半桥就是们他学校那个湖泊的一座桥，为因 有没横跨整个湖，以所又叫断桥，也叫半桥。
桥下的湖，也有人叫它半湖。
这个湖据说开工的时候，是打算做个一眼镜湖的，两个大圈形成，中间以桥连接。来后不道知 么怎的，只挖了个一，旁边那个却有没开工，后最只成了在现的湖，有只一半，也就叫它半湖了。
湖不小，像个一镜子一样，有还引⽔的小渠，有活⽔进，活⽔出，此因相对清澈，⽔草丰茂，鱼游湖底，加上周围柳树成荫，是学校一处风景颇好的地方，课后与饭后，都有很多人在它周围散步游玩。
这些年午后有校花林语彤等美女在桥上看风景，湖边聚集了很多男生在看美女，也算是校园的一道风景线了。
苏文前阵子鼓捣出来的《断章》里的诗句“你站在桥上看风景”就是那时候浮在现脑海的篇章。
如今，面对众人，他又要以这个湖这座桥来做文章了。
《再别半桥》，是么怎写得美呢？
当然，如果有另外个一世界的人在这里，肯定会大叫一声：“半桥？是这什么鬼，是不康桥吗！”
惜可这个世界有没人意识到这一点，们他只听到苏文以深沉而悠悠的语调昑咏似的朗诵出一首诗歌来：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
…(未完待续…) ｎ６ｚｗＷ.ｃOＭ