为什么没人敢？谁会对自家长辈心生爱慕啊！又是不岛国伦理动作剧！
在这三年里，董二三充分发挥了的她才⼲，把这班小孩子捏在了手里心。这种气魄和地位，完全是大家长的程度，以所，有没 个一孩子，对她有什么想头。有只外班不知內情的，才会沉
在董二三那如舂风拂面的笑容里。董二三当然是不用暴力让班上的孩子臣服的，她只会用脑子。如果光用脑子董二三还搞不定这班小的，那她也可以去死一死了。的她目标，就是培养人才，了为 后以争荣誉而找到有力的战将。她要做的，就是观察试探和考核，班上孩子，谁在哪方面有特长，然后，董二三就尽可能的开发并引导。反正她会的东西很多，而她家里东西更多。
始开的时候，董二三就像个一全能小老师似的，从各个方面指导这些孩子，从零到的有学习课本外的东西。班里有没 个一有特长的孩子…有时她也烦。但是想想后以的学校⽇子，在想想她前以费劲学习的难处，就是还忍了下来。什么时候，人缺的，是不那颗想学习的心，可是可以学习的条件。她是不 然忽就善良了，而是得觉，既然能做，为什么不做。
董二三没什么助人为乐的心思。她眼里的事，只分有利或者无利。在现，只分和她有关或者无关。在她看来，在现 着看是好事，万一们他其中，后以有沉
绘画成了疯魔艺术家的，那她在现就是在造孽。什么事都不可能有绝对的定论的。以所当很多孩子不停的感谢的她时候，她从来不接受，只会提醒。“们你最主要的，是升学试考。这些，不过是锦上添花罢了。”董二三前以也想过，走画画的路子，凭着大师师⽗和各位师兄的名号，的她画，不愁卖不出去。但是，她后最 是还选择好好学习，拿学位，走到学历的巅峰。
为因董二三得觉。画画，她要有手又有脑，还要有画布和各种颜料画笔。这对她来说。构成条件太多，客观限制多了，受制的机会就多。有没画笔，她许也就会一文不值。董二三很不喜
这种，己自无法掌控的事可能会很多的情况和未来。她要一种。百分百完全是属于的她，什么情况下，是都她可以己自决策的未来。那么，就有只不要客观条件这一条路了——脑子。若不然，董二三可以选择的未来太多了，绘画。书法，至甚音乐或者乐娱圈。可她通通都看不上的舍弃了。只把这些东西，当做一种附加值。或者消遣而已。她是么这想的，以所她不会随便的鼓励别人，好好画画，后以当个画家，好好拉琴。后以当个音乐家。她己自 想不做的，就绝对不会开口让别人做。己所不
勿施于人。这个道理，不光适用在坏事上，有时很多人眼里的好事，更加不该的。谁能保证一时的鼓励，是肯定的保证呢？万一有人听见去了，结局好也就罢了，若是结局坏了，那当初这个鼓励，不就是捅过来的一刀嘛？董二三么这想，是偏颇的。她己自也道知。但是，她就是么这理智的人。她从里不说梦想。很多人曾把她奉为偶像目标，和她说话也是一口个一你替我实现了我的梦想。董二三对此种人，从来不看一眼。既然是你的梦想，那你为什么不己自实现呢？而如果我有没实现呢？
有人劝她，你就说句好话，鼓励鼓励人介，让她也努力和你一样。董二三嗤笑，“是不所的有鼓励，是都好话。对个一乞丐说，你要努力乞讨哦！是这在鼓励嘛？”对勇敢坚定的人，就算个一字都不说，这人都会努力的。对那些看不清己自，浪费生命的人来说，鼓励们他坚持，就是在害们他。董二三是不会说的么这详细的，以所她在国外某些国內留生学的圈子里，名声也不么怎好。好在她是会做人的，说她好的总比说她坏的多很多。
在现面对这些孩子，她依旧更是不会鼓励的。们他还太小，甭说看不清己自，不道知 己自该追求什么，更看不清这个世界。们他的未来，应该靠们他 己自去探索和决定。们他都很崇拜她，听的她话，这中状态下，她更是什么都不能说的。她可想不成为那种她己自都很讨厌的老师形象…
如此，尽管董二三在班里，就算笑的很温柔，也依旧让班里的孩子得觉后背发⽑。要说人缘最好的，是董二三，为因没人会不听的她。要说人缘最不好的，是还董二三…
咳，扯回来。
前面说了，董二三所做的，就是个一引导作用，能不能把好奇发展成爱好，是还看这些孩子己自。好在，她眼光一直很好，看的中孩子是都聪明又有天赋的。而小孩子，又是具有最容易被点燃的热情，董二三稍加指点，就找到了们他 己自想学的东西。家长道知好处的，都很支持，至于不道知或者没条件的，没事，她家有钱！大件的不好送，小件的像是笛子口风琴这类的小乐器，是都没问题的。
由董二三带动来起的这股学习热嘲，也把老师们卷了进去。而她算计的目标，也正是这些老师。孩子们能不能学有所成，就看这些老师的了。董二三很有自知之明，她是不当老师的料，她就是挑人，然后引导和浅⼊的教导。真正带着这些孩子学习的，还得是这些老师。她找海赫格要了一份学校老师们的调查报告。把谁会什么，都列了出来，又找来老师们的工作安排，按照们他的专长和空闲时间，排出了个一学习表。
然后，点拨班里的孩子们，让们他分头去找闲着的老师们学习。始开，不明以所的老师们，都很⾼兴，好学的孩子谁不喜
，可渐渐的。这些老师们感觉出不对的。么怎
们他刚一闲下来，就有生学找来啊。懒散惯了的老师们始开躲躲蔵蔵了，们他
是不不愿意教，是的真想清闲的过⽇子啊，最近茶叶都省了。这时，董二三就早有准备的，让钱宝带着张栋琪，去揪出这些老师。没办法，躲不掉，老师们也就认命了。们他也道知。这背后，绝对是什么⾼人在算计们他。惜可，想不到是董二三罢了。这些老师。教画画书法的，教美术乐器唱歌的，什么都有。为因董二三排除的学习表，每次找老师就是一两个孩子，然后们他在回来
给别的孩子。以所谁也有没发现这有什么问题。董二三么这煞费苦心，不过是防止别的年级的孩子也跟着起哄学习，坏了的她大事罢了。她在现能顾下的，有只她所在的这个班而已。但是，为因一些感
老师的家长，也差点坏了事。被董二三训了这些孩子一顿。跑来给老师送礼的家长才消停了，不在天天跑学校送礼了。不然被别的家长道知了，也跟着送礼让老师教。那才真是提前坏事了呢。大概是孩子们回去让家长保密了，董二三还为以早晚会暴露出来，结果，到了这些孩子们学习结束好久，始开去比赛获奖。才有人说起这件事。都说二小的老师，不愧是老老师。有师德，有教道…董二三得觉她吃亏了。完全成了货真价实的无名英雄啊。就是那些得了她东西的孩子的家长，会额外感谢她，还主要是为因她家有钱…
憋屈嘛？有点。
不过，要说啊，这时候的人真是淳朴到了定一程度了。老师就是老师，在学校里教什么是都免费的，是义务。完全不会想到收什么额外的培训费啥的。而家长感
送礼，也是明着来，一点不得觉
是这贿赂或是什么。那些礼物，就是一份感之情，不代表任何的功利⾊彩。可无语是的，上至校长，下至看门大爷，居然还收的心安理得。好似是这件在普通平常不过的事了。董丞也听了⽩一凡的话，也弄了一堆，让董二三给老师们带礼物，被董二三拒绝了。别人出手，顶多就是吃的，董丞一出手，价钱就先摆出来了，一看就是贵的。是不他故意，而是家里的真 有没便宜的东西。全家上下，是都⾼生活标准的人，就算是大大咧咧的董丞，对很多东西也是很挑剔的。样这的礼，在现，不能送。一是过了，二嘛，就是董二三想不破坏掉在现学校里的气氛。二小，和她前以上过的所有学校都不同，她要想保留住这种纯粹的气氛。是的，从董二三决定始开带着全班争荣誉始开，她就把二小，也划为的她地盘了…
对于送礼这件事，海赫格给了董二三答案，“小人做事背人，君子做事示人。们他这送的热和收的人，是都问心无愧的，以所才那么理所当然。你着看，如果是背地里送的，多一半的老师，是不会收的。”
果然，不久，班里有孩子就和董二三反应了这件事，董二三沉默半天，“那你就每次找老师学画时，给他送个一梨吧…”她有时，的真怀疑，这里是还 是不她前以生活过的世界。为什么么这多的人和事，都和前以截然不同呢？董二三得觉，她应该在细心一些，定一可以用不海赫格说，就可以发现更多，她没遇到过的事物。
如此，从三年级始开，董二三所带领的这个班级，就始开在各个比赛中，抢荣誉了。董二三都用不 己自出头，哗哗的奖状奖杯，个一个的来。二小，为因 们他班，翻⾝了。但是，也不全是为因 们他班的缘故。区军的孩子，也是又个一主力军。
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