我不知道她想怎么整我，要是想要在抵抗我的暴强手段上做一番手脚，更没有必要自己
到只剩衣内
，而且刚刚两样艰钜任务也差不多玩到快消气了吧，不管了，先上再说，顶多自己小心一点。我趁着老师侧着头，无法清楚看见我的动作，便凑近老师的嘴
，想给她表示歉意的一吻，可是她一看见我靠她靠得如此接近，竟然伸出手来拨开我的头，冷冷道：“强制
就强制，亲什么嘴？”我只好自讨没趣地去褪下老师的内
，同时拨开老师合拢的腿双。出乎意料地，老师竟然完全没有抵抗，就这样轻而易举地让她美
的海生动物完全暴
在我眼前。坦白讲，不知道是看过太多次了还是怎样，我本来以为老师的小
已经是全世界最完美的美丽器官。甚至现在我偶然一看到还是会瞬间
起，但是比起邱涵瑀小巧精致的美，还有实际上紧致软
的触感，我必须承认后者的新鲜感更让我着
，想到这里，我不
在心中左右给自己好几个耳刮子，我凭什么拿这两个女美的器官做一番比较？我这种没有什么特长，长得又不帅，更没有钱的臭宅，能看她们一眼都已经是对她们最大的侮辱，竟然还津津有味地品评起人家的密私地带。
何况老师不知道怎么搞的，目前为止除了我以外，她从未让任何人的
茎
入她的小，这是否意味着什么？我感到对老师深深的愧疚，赶紧伏身下去满怀歉意地品尝起老师美味的小
，当作是鲍鱼生鱼片般地轻轻
起周围的每一道皱褶，偶尔偷偷抬起头来看看老师的神色，希望她早点消气。没想到我会这么敬业地从
鲍开始，老师体身震了震，但随即冷静地开始讲述课程内容。“刑法上针对法益侵害较为重大的犯罪型态，予以加重处罚，有以‘客观情状’或‘手段’作为加重条件者，例如222条第一项的加重强制罪，一、二人以上共同犯之者。二、对未满十四岁之女男犯之者。三、对精神、体身障碍或其他心智缺陷之人犯之者。四、以药剂犯之者。五、对被害人施以凌
者。六、利用驾驶供公众或不特定人运输之交通工具之机会犯之者。七、侵入住宅或有人居住之建筑物、船舰或隐匿其内犯之者。八、携带凶器犯之者。”老师一边享受我的服务，一边默背着加重强制
罪的加重事由。“也有单纯针对行为手段作为加重条件者，例如325普通抢夺罪，以腕力改变财物之持有状态，相较于320的普通窃盗罪，抢夺的罪责即被加重。”我双手拨开老师的小
，让舌头可以得更深入一点，直到舌尖都可以感受到老师道内的皱褶，还伴随着淡淡的咸香味。“加重结果犯，则是以行为结果作为刑法加重事由。例如226条第一项规定：犯第二百二十一条、第二百二十二条、第二百二十四条、第二百二十四条之一或第二百二十五条之罪，因而致被害人于死者，处无期徒刑或十年以上有期徒刑。
致重伤者，处十年以上有期徒刑。第二项：因而致被害人羞忿杀自或意图杀自而致重伤者，处十年以上有期徒刑。”
“来，现在努力试试看怎么完成刑法226条的加重结果。”老师在我手口并用的服务下，好像不再那么不
，总算把头转正了过来，但是眼神中还是伴着不满，虽然脸颊上红扑扑的，整体看起来仍然是冷若冰霜。“怎么可能啊，要因为强制
而导致被害人受重伤或死亡，那不是太高难度了？第二项的羞忿杀自还比较有机会。”我想到之前吴亮益在陈香仪来代课时，搞到陈香仪假装羞忿不堪而跳楼的情景，心中不免一凛，也深感之前的我是多么为老师被其他人染指而感到
心，差点就一起跳了下去。刚刚的我却只沉浸于邱涵瑀体身带来的
，难道我对老师的心意改变了，“怎么不可能，连我都没看过她笑一下的邱涵瑀都能被你干到
叫暗，你可别小看你自己了！”老师的酸言酸语说明她果然还在为那件事不
，我赶紧乖乖“噗滋”一声就把
头进老师体内。“我说过了，要是没超过每分钟160下的心跳你就屎定了！”老师把刚刚那个测心跳的仪器套在我中指上，虽然腿双张开让我
入，双手却紧紧抱在
前，一副看你怎么办的机车貌。“现在不是强制
的加重结果犯吗？是我要干到您死亡或重伤，怎么变成是我…”我嘀咕了一下。“那我在上面也可以啊，看我会不会把你夹断！”老师说完恶狠狠地就要把我按倒在地上。“不用！不用！我知道错了。”说着我就要去扳开老师的双手，看能不能藉由老师双
的刺
让我的心跳早
冲破160大关。“你干邱涵瑀的时候连她
罩都没，现在好意思来我的喔？”哇咧，那真的有点高难度了，老师根本就是要站在跟邱涵瑀同样的基础上，测试看我到底爱哪一个比较多嘛。但是她忽略了一个因素，我会干邱涵瑀干得那么起劲，新鲜感占了很大的比重啊！虽然老师的体身我已经用过很多次了，但坦白讲这样完美的身段我怎么可能会玩腻啊，何况她也是我第一个女人，我不可能爱邱涵瑀的
体比她更多。但是上午那与邱涵瑀第一次的
合又确实那么让人回味再三，我不知道要怎么样才能让我的快
凌驾于那次之上！“加重结果犯的成立要件有以下五点：1、行为人的行为成立基本犯罪。例如你现在基于强制
的故意干死老师。哼，我看是比较难了，即使老师没死，你强制的行为还是成罪。”老师一边享受我在她体内的进进出出，鼻子却故意哼了一声，嘲讽我这样的程度是干不死她的。“至于成立基本犯罪，也不以既遂或未遂为必要，有可能还在强制手段进行、
行为还未既遂时，被害人已经重伤或死亡，这样子还是成立刑法226条。另外我国立法仅强调行为人的故意犯罪，不像德国还有过失犯的加重结果犯，例如‘失火致死罪’，我国的加重结果犯都建立在主行为故意的前提上。”我把老师的腿双往她的体身折，让我的
茎可以干得深一点。不过不管我怎么故意用力刺冲，老师总是连一声
叫都不肯发出，还是故作镇静地讲述关于加重结果犯的内涵。“2、客观上发生基本犯罪构成要件以外之结果。例如强制
的所谓‘’，只要器或器以外之器具进入器或
门，或以器进入口腔等即为已足，如果发生重伤或死亡结果，就是基本构成要件以外之加重结果。”“3、基本犯罪与加重结果有因果关系。要构成226条，强制
导致重伤或死亡结果必须有因果关系，总不能说你今天强制完老师，结果老师飞机失事身亡，看起来该当强制、被害人也死亡，但这没有因果关系。”老师一边欣赏我额头上冒着冷汗、卖力苦干的表情，一边泰然自若地继续讲解。老师拎起我的手指，看了看上面的仪器道：“130下，你现在的努力程度跟跑操场差不多而已，加点油嘿，要成立加重结果犯没那么容易。”靠夭，我都已经快
了，心跳还没有刚刚快。不过话说回来，我干邱涵瑀的时心跳也未必有一分钟160下啊，这两件事根本没有因果关系！不过老师正在气头上，我当务之急是想办法伺候得她开开心心地，要是再说错什么，事情就更大条了。
“4、行为人能预见加重结果的发生。就如同你和柯俊毅私底下开玩笑时总会说什么要干死哪个女老师，你对于强制
可能导致被害人死亡是有遇见可能的。”“5、刑法对于加重结果设有处罚的规定。如果刑法没有规定，例如法益轻微的损害名誉犯罪，即使发生加重结果，也符合其他四个加重结果犯成立的要件，还是不能成罪。
例如你四处播送你和邱涵瑀
的画面，主行为成立诽谤罪的故意犯，客观上邱涵瑀也羞愧杀自，邱涵瑀的杀自和你散布媾画面当然有因果关系，你也能预见名节是女孩子最重要的社会评价之一，她因此杀自你并不意外。”“但是刑法没有规定诽谤罪的加重结果犯，所以你就只成立诽谤罪，邱涵瑀之死与你无关。”果然是最毒妇人心，老师只是不
我破坏她当众崭姣好身段的机会，还有和邱涵瑀得太了一点。竟然就恨屋及乌地诅咒她死，啧啧，虽然我的小
现在在老师道内获得无比的温暖，我的上半身却一股寒意袭来。正当我们战得火热时，研究室门板上传来一阵轻扣：“湘宜，在不在？我有一点‘芝加哥学派’的问题想跟你讨论。”原来是犯罪学老师程凤凌要过来跟她学妹讨论问题。
没关系，我们只要先停下
下的活
运动，假装里面没人，没人应门她自然会自行离开。老师腿双夹紧了我的
，让我把头深埋在她道内，却不让我再做出
的动作。但我们才同时屏住呼吸不到两秒，陈湘宜老师就突然瞪大眼睛问：“你门有没有锁？”锁你妈啦，刚刚是你一声不响就过来
我衣服，我哪有空去锁门！“在午休啊？”
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