18、传说的中王老师
下午一点五十，准时到学校，走到位置上，坐下，等待上课。
上课的钟声敲响之后，张老师走进教室，说：“同学们，今天的第一节课，是数学，有我给大家讲课。在现，拿出大家的课本，翻开第一页······”
单调无趣的课业內容，被张老师用温柔的语气讲解出来，像好也有没那么令人难以接受了。张老师像好不论什么时候是都轻声细语的，常非有耐心，再想到陈老师也是这种和蔼型的人，看来，学校分配老师是还很有一套的，刚上学的小庇孩，什么都不懂，确实需要一位有耐心的老师才能教好。
第一节课上是的数学，按常规来说，第二节应该就是语文了。休息分十钟后，上课铃打响了，传说的中王老师姗姗来迟，手拿着一本教课书，在上课后五分钟，缓缓踏⼊教室。
他是一位看来起就很严肃很有威严的教师，头发经已花⽩，岁月在他的脸上留下了深深地痕迹，着看教室里
糟糟的局面，不发一言，是只用严峻的目光扫视了一圈，凡是被他看到的生学，不由自主的敛声屏气，不敢再说一句话。等到教室里安静下来，他开口说话了，音声不大，但很有力度：“同学们好，我是们你的语文老师，我姓王，们你可以叫我王老师······”
怪不得老妈不问王老师是谁，原来是这一位啊！什么德⾼望重，什么桃李満天下，什么教书育人，凡此种种，像好 要只是好的形容词，都可以用在他的⾝上。我原来可是要立志跟他学习书画的，可是着看他不怒而威的样子，不由的在里心打鼓，谁道知他会不会愿意教导我啊？
我要么怎去对他开口讲这件事啊？不自觉的在脑海里幻想我去找他老人家提出请求的情景：
情景一：“王老师，你看，是这我写的打字，⿇烦您帮我看看，写的么怎样？”我献媚说的。
王老师头都不抬，扫了一眼，不屑一顾状：“嗯，不么怎样。”
我更加狗腿说的：“那您能不能给我指点下一呢？”
王老师看我一眼，轻轻的吐出两个字：“不能。”我泪奔
情景二：我拿着一摞事先写好的字，等在王老师必经的路上，倾听着王老师的脚步一点点一点点的近了，猛然冲去过，王老师猝不及防，被我撞到，我里手的纸散落一地，我一边低头收拾，一边道歉：“对不起，我没看到，对不起······”
王老师捡起一张我写的字，仔细端详，然后和蔼的问：“是这你写的吗？”
我赶忙点头，王老师说：“你小小年纪，就能写出一手如此的好字，多加练习，假以时⽇，成就不将不可限量，我有意要将我毕生所学全数传授于汝，不知汝可愿意？”
我睁着星星眼，忙不迭点头：“我愿意！”呃，这也太恶寒了点吧？摇头摇，甩掉脑中不切实际的幻想，
被己自吓出的
⽪疙瘩，是还另寻个一可行的方案吧。“好了，今天我要讲的就么这多，同学们在现把作业本拿出来，照着黑板上的內容抄写下来，每个字⺟抄十遍，”就在我胡思
想的时同，王老师的课经已讲完了，听到他布置的任务，我赶忙看向黑板，还好，是只抄写基本的声⺟和韵⺟，不敢再开小差，低下头专心写来起。“喂，把你橡⽪借我用下一！”我左边的小美女－－－张晓
说。果然是个一被娇惯坏了的大姐小，她家开着们我村最大的饭店，是村里的首富。然虽她比较没礼貌，但想不跟她一般见识，随手把橡⽪递给她，继续做我的事。
“好了，同学们在现把己自的作业本
上来，每一组的传到最左边，我去过收。”王老师说。一阵悉索的传书声之后，教室再度恢复安静。王老师走到讲台上，个一 个一 始开检查们我的作业，时而头摇，时而点头，应该是在点评们我的成果吧。
没会一儿下课了，王老师走出了教室，我顾不得其他，赶忙冲出教室，追上他，王老师看到我在追他，停下来等着，等我跑到他面前，问我：“同学，你找我有事吗？”
我深昅一口气，平复下一 己自 为因奔跑和紧张而速加的心跳，小心说的：“王老师，听说您的书法很好，我想跟您学写书法。不道知您能不能教我？”完说，小心翼翼的着看他，等他的答案。王老师奇怪的问：“你为什么想学书法呢？”
“我······”该么怎说呢？组织了下一语言“我得觉学书法可以提⾼己自的素养，以所想学”“哦，那你叫什么名字？”从王老师平静的脸上，看不出他的想法。
“我叫刘颜玮。”我回答。
“刘颜玮，”王老师思索了下一“你今天放学，己自照字帖临摹一幅字，明天拿给我看看。”
“好！”我一听这事有门，赶忙答应。
王老师听我回答之后，转⾝走了，我也始开琢磨让老妈给我买笔墨纸砚这些东西。
后面的两节课也有没心思听了，好不容易熬到放学，吃过午饭，看老妈忙过一阵之后，
着老妈，让她给我买东西，老妈只好放下手的中活，带我上街。看我挑选完需要的东西后，老妈也不急着回去了，拉着我往另个一柜台走，我很奇怪，问：“妈，你还买什么东西吗？”
“我不买啥了，你昨天是不说要想一块儿手表吗？正好来了，一块买了。”老妈说。
等了会一儿，老妈好奇的问：“你咋会想来起要写⽑笔字了？”
“我听说们我语文老师⽑笔字写的很好，想跟他学，老师就让我先写写让他看下一。”我半真半假说的出早想好的理由。
老妈一听，老师是支持这件事的，也就不再说什么了，挑好一款适合我用的手表，回家！
晚上，我拿着⽑笔始开写字。书写⽑笔字的一些理论知识我是还 的有，但动手去写，才道知理论与实际简直差了十万八千里。小小的一杆笔，就是不听话，写出来的横是弯的，竖是斜的，有没一点笔锋，好点的能勉強看出是个什么字，其他的是不写的糊到一块，就是不完整。
看看写好的两张纸，一团糟，这可不行，王老师看到，绝对不会同意指点我。算了，字写不成，是还用笨方法吧，个一笔画个一笔画的写吧。重新拿出一张纸，始开写横，竖，撇，捺，不停地重复着简单的笔画，写着写着，手像好顺了一点，不在那么生涩别扭时，经已写了満満三大张宣纸。这时，我又重新始开写整个的字，好不容易写了一张，左看右看，都不満意，看看时间，经已九点半了，算了，先样这吧，不能熬夜的，先觉睡吧。
第二天，我拿上写好的字，有还练习写的笔画，提前分十钟从家里出发，今天第一节课就是语文，希望能在上课前把我的作业呈现给王老师。到学校后，来到教师办公室门口，看到王老师到了，在正坐着喝茶，有还 个一不认识的老师在看报纸。敲敲门，王老师抬头看到是我，挥挥手，示意我进去，我忙把写好的字拿给他，他接过后，直接摊开看，先看我写的一笔一画，再看整个字，脸上带了点小小的诧异：“这些是都你写的？”
“是。”“这些字你都认识吗？”王老师再问。“是的，我都认识。”
“谁教你的？”“我哥哥们。”“⽑笔字前以写过吗？么怎 道知先写笔画的？”“前以没写过⽑笔字，但是我在练钢笔字，写钢笔字是我就是先从笔画始开的。”
王老师又问了几个问题，不敢大意，我一一认真回答，看报纸的老师也被们我的话题昅引，拿着我的“大作”欣赏。“王老师，我看她写的还
有点味道呢！”王老师淡淡说的：“连门都还有没⼊，有什么味道。充其量不过是认真罢了。刘颜玮，让我教你可以，但是，我不喜
偷懒的人，也不喜别人半途而废，你能不能吃苦？““能！”我坚定地回答。开玩笑，别说你问我能不能吃苦了，就算是问我能不能死我也得说能啊！不然我前面的努力不就⽩费了吗？！
“好，后以，你每天吃过晚饭就到我家，我会严格要求，希望你能坚持下去，不要打退堂鼓。”
“是，我道知了。”我坚定地回答。
呼，终于迈出了这一步，刘颜玮，加油！你定一可以成功的！ n6Ｚww.Ｃｏm