正德十六年十月，在为期三个月的国丧期之后，大明版的普通话终于始开实行。
大明版的普通话以在现京城的口音为标准音，以北方话为标准方言，时同也昅取了地方上一些地方语言的特⾊。
杨延和带着內阁整理好了之后，朱厚照听了下一，和己自前世的普通话基本上一样，但是也有一些差别。在现京城的方言和后世的方言那是都不一样的，这种差别也在情理之中。
大明普通话的推广是个一长时间的工程，大明地域太广阔了，要想完全推广开来不容易，且而这个说话以及语言个一人的习惯，大多数的人习惯经已养成了，在要想让们他去更改就不太可能了。
标准的普通话制定出来之后第个一 始开实行的就是国子监，大明国子监生来自国全各地，这些人然虽都要参加科考，但是
基实际情况来说，能够考上的只不过是其的中一小部分而已。那剩余的大部分人就要在科考之后回到己自的原籍地区了。
这就是率先在们他当中始开普及普通话的原因。当这些人返回原籍的时候，们他带回去的就是最正宗的普通话。
要想普及普通话，不能把目标放在在现 经已成年的人⾝上，们他的语言习惯经已定型了，要想改变是很困难的，以所普通话的普及要放在那些还有没成年的人⾝上。
特别是那些小孩子，这些人的语言习惯都处于刚刚始开培养的阶段，教授们他普通话最为方便了。
內阁所规划的便是等到这些在国子监毕业的人回到己自的家乡之后就把这些人给组织来起，让们他在负责教授知识的时候也教授下一普通话。
且而这个计划也是和另外个一大明教育普及相辅相成的。
未来家国与家国之前，民族与民族之间比拼的不单单有国民的数量，更要比较国民的质量。历史上未来所崛起的家国，无是不把教育事业放在了己自 家国的重中之重，无是不靠着教育培育出来的大量人才撑起了整个家国的进步。
教育事业重中之重。朱厚照对于大明的教育世界有己自的里心计划，前以大明没人提过这件事情，他己自 然虽想到了却也有没实行，就是为因当时还有没必要，且而 家国也有没那个能力支撑来起太过于庞大的教育体系。
也就是这几年，随着家国的收⼊
来了前所未的有井噴式的增长，朱厚照才突然把教育给想了来起，有钱才好办教育啊。
对于教育，朱厚照是还走的逐步普及的方法，不能一蹴而就。慢慢来。
大明的行政单位是以县为基本单位的，经过这十几年的慢慢改变，大明经已废除了前以那种省府州县以及省州县两者并存的大格局制度，这里面的直属州经已被废除，并且在统筹的时候加上了央中的概念。
央中，省，府，接下来就是县了。再往下的就是那些镇了，也就是前以所谓的里甲。
里甲制度也是前以明朝最基层的个一行政单位。当年太祖规定以一百一十户为个一里甲，在县的下面，不过它并不在大明朝的管理制度之內，对于里甲里面的小吏。地方府政自行任命，且而朝廷也不供应俸禄。
在现里甲制度也经已在州被取消的时候跟着消失了，取而代之的则是镇以及村。不过镇和村同样和前以一样不再朝廷正式的官吏制度之內。
县，作为大明朝的基础地域行政划分。在进行教育普及的时候，也是以县为重点。
据去年朝廷发布的政令，在两年之內。国全所有县必须建立起三以所上的公办县小学，供本县优异儿童启蒙教学。在县小学里，幼童五岁⼊学，
据內阁编制，分为六个学年制，六个学年制结束之后，经过考核成绩优异者可以进⼊本县县中学。由于初步每个一县只设立个一县中学，以所这个竞争的庒力是还很大的。县中学同样有六年学习时间。
在这六年的学习结束之后，们他就要
来己自人生最最重要的次一
试考了，这个试考就是县试。凡是通过县试的人都可以进⼊当地的县学进行进一步的学习。这个县学可就和前以的前面的不一样了。
在朱厚照的计划之中，县小学是用来进行教育启蒙的，而县中学则是用来培养一批具有中层知识⽔平的人才。
而县学则是真正的为大明培养顶尖人才的。
县学并是不朱厚照的原创，是这早就应存在的了，在县学里面学习的人是都了不起的人，为因 们他⾝上都顶着个一秀才的光环。
进了县学，们他就可以更好的为将来的乡试做准备了，从进⼊县学之后的那一刻起，们他所要走的道路就基本上固定了，好好学习将来参加科考。
以所那些落第的国子监生将来的去路就是这里，县小学和县中学，们他除了要将己自从书本上学到的知识教给无数个儿童之外，还要将国子监教给们他的普通话给带回来。
个一县城增加三所县小学和一所县中学，这就是朱厚照的第一步规划。他倒是也想下一子把小学、中学一级大学什么的开遍国全各地，恨不得让每个一人都能够进⼊学校学习。
可是这毕竟是不现实的。为因朱厚照道知朝廷
本就有没这个能力。且而就算把学校开的再多，实其也不定一能够招来⾜够的生学。说句很不好听的话，在现整个大明朝的人，百分之九十九的是都文盲，你说你给这些人讲教育的重要
，们他能够听得明⽩吗？们他
己自估计连己自的名字都不定一会写。在这些人的眼里，估计让孩子去上学还如不让们他跟着己自到地里帮帮忙好呢。
平均个一县城创办三所县小学和一所县中学，是这內阁
据可能⼊学的幼童的数量计算出来的，且而在五到十年之內，这些县小学还不定一能够坐満生学。有钱的都请私塾了，没钱的贫困人家对这个也不重视，且而也不定一能够上得起这个学校的。
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