不过刚刚小平那么积极地强制
蓓君，大家觉得可以归责给小平吗？”当然不行，我是被迫的，如果不强制蓓君我会烂
耶！“大家都知道这情境是老师设计的，当时小平必须违反蓓君的意愿对她强制
，是因为老师设定了这些状况，小平也是被
的，所以必须归责给老师。但为什么不是归责给班上其它同学？苏蓓君的人缘那么好，平时需要帮助时她也大概会伸出援手，在她有危难时不救她的这些人，也就是你们，是不是也成立犯罪？”
哎呀，此时班上一阵低气压，大家都在反省为什么刚刚放任我强制
蓓君，却没有人中断我的兽行。也难怪他们要难过，刚刚真正对蓓君伸出援手的只有我（
）要不是我当机立断，我的身分就灌满蓓君
道内了。“大家不要难过，你们在刑法上确实没有帮助蓓君的义务，当然基于道德如果要帮助他人那是很好。
但至少今天你们不帮助蓓君并不成立犯罪。”老师骑在没有链条的小蓝上用脚滑来滑去，像平常走来走去讲课那样，感觉很智障。
“学理上把不作为犯成立的要件分为1、构成要件结果出现。2、行为人具有保证人地位（作为义务）。3、对于法律所期待行为之不作为。4、作为可能
。5、因果关系与客观可归责。6、不作为与作为等价。”“刚刚小平强制
蓓君，构成要件结果出现了，而老师我具有保证人地位，而且法律期待我作为而我却袖手旁观。刚刚只要我介入，势必能阻止小平蓓君。因果关系与客观归责更明显，都是我造成的。我的不作为和小平的作为等价，我介入的话，蓓君就不会被强制
，若我不介入，如刚刚发生的，蓓君就被强制。其中最值得讨论的，乃是否具有保证人地位此一要件。”“通说认为保证人地位的类型有以下数种：1、法令之规定。2、密切之共同生活关系（最近亲属关系）。3、自愿承担义务。4、危险共同体。5、危险前行为。6、危险源监督。7、场所管理者。大家认为老师的保证人地位来自哪一款或哪几款？”
几乎同时，有好几个同学回答“危险前行为”“没错，老师之所以是小平强制
蓓君的不作为犯，保证人地位来自于5、危险前行为，若不是老师营造不得不强制的义务冲突环境，小平也不用强制蓓君。”“场所管理者？”坐在公妈位的何心瑜边举手边回答，不过她好像对答案不太有信心。“很好，老师也是教室的场所管理者，有义务制止一切不合理、不合法的事件发生。”陈老师似乎对学生尝试可能错误的回答感到很满意。靠夭，你上课到现在有哪件事是合理的，还好意思说制止不合理的事发生咧。
“危险源监督义务。”我还被绑着不能举手，不过我尝试着往上
出下半身，就当成举抢答好了，一辈子大概不会再有这个机会做这么搞笑的举动，我要把握机会。“嗯？这个就有待商榷。”陈老师走到我还被牢牢绑住的身边，“如果说小平是没被绑住的精神病患，那倒是个危险源，不过老师也不是他老婆或他老妈，没有监督义务，现在他被绑起来了，这玩意儿还能算是危险源吗？”
老师又用右手拇指和食指像在捡垃圾般嫌弃地夹起、举高我的小小平，望着它摇头摇。全班也笑得东倒西歪。干，等它变成大蟒蛇的时候谁敢说不危险！
而且他是个1分钟内就能引爆的不定时炸弹，怕了吧，哈哈（泣）“虽然学理上通说把保证人地位分成7种，台大的黄荣坚老师却认为可以简化为‘危险前行为’一种，他认为所有保证人地位都源自于危险前行为，例如，民法规定父母亲要照顾、保护子女，危险前行为就是生下了小孩。
老师认为这样的说法可以简化保证人地位的分类，老师深有同感，不过却不被一般学者接受。“说着说着，老师走了过来解开了蓓君身上的绳结，也拿下了蓓君的口罩，现在蓓君已经可以自由活动了。
只剩我还被绑在几张课桌之间不能移动，她重获自由的第一件事是
着子身跟同学借面纸擦拭
上的
，不时还把手伸到
下去揩拭
附近的体。“至于不作为犯的着手时机为何，则决定了行为人会不会被评价进入未遂阶段的依据，如果行为人根本就还未着手。
除了很少数犯罪罚预备犯之外，行为人当然不构成一般犯罪，但若进入着手的时间点，行为人就一定是犯罪既遂或未遂两种结果。”“你们几个去强制
小平。”冷不防地，老师丢出这一句。等等，你要下指令也选个好地方，你在灵长目可爱动物区讲这句话干嘛！老师话刚说完，PatrickEwing、HakeemOlajuwon已经走了过来，一左一右按住我本来就难以移动的子身，加上我本来就跑了一段长距离才到教室，才挣扎两三下
就
筋了。这下子更难以抵挡这几只系女篮队员对我的侵犯。好惨好惨，以前是以为课堂上有好康的才偶尔想自告奋勇上台示范，这次却没经过我的同意就抓我当助教，陈老师，我恨你！
幸好现在
着衣服的是KobeBryant，看着她高的鼻子，她算是系女篮中比较跟人类有血缘关系的了。没关系，就当被杨谨华暴强好了，这只我勉强吃得下，不过即使她
下衣服，我的老二刚
完仍然没有变硬的迹象，她要怎么强制我？对了。不如这样，我闭上眼睛，减少视觉的刺
，也许就难以
起，这样就不会被她们暴强了，哈哈，我果然是天才。在我刚闭上眼睛，还狐疑不止的瞬间，我的茎冷不防地被一口含住，惨了。是Ewing还是Olajuwon？这可不是你们家乡丛林里的香蕉啊！我急忙看看是谁做出这么夭寿的事。不看还好，看了之后我不
起都难了，竟然是陈湘宜老师！天啊，你在干嘛？这种低
的事怎么好意思麻烦您啊！老师一手
起额前刘海，一手握着我子孙袋，竟然就把我的
头连同软弱的茎整坨含进樱桃小嘴里，这是我今生今世都不敢亵渎的事！我看着老师弯
出的
沟，被白色
罩衬托得异常丰
的部，还有蹲下时裙摆中出的白色丝蕾内
，连忙又闭上眼睛，不行不行，再看下去不硬都难了，不过头刚感到老师舌头的
弄，我就不争气地又变硬了。老师也彷佛大功告成般一口吐出我的
头，示意那几位女同学侵犯我。这下子也不是演戏了，我是真情
地大叫“救命啊！”“强
啊！”以前猥亵、
女同学和老师的时候，我
没想到会有今天这样的窘境！我最要好的朋友柯俊逸已经笑到不醒人事，其它同学更抱着看好戏的心态，Kobe更发挥丹佛暴强案的本领，双脚大开跨在我身上，一手握住我的茎部，瞄准她的小
，就要来个异种相了！“那我就不客气了。”此时一个天使般的声音在我耳边响起，然后难得
暴地推开了Kobe（对不起，我真的不知道那三个系女篮队员的名字）就取代了她的位置，换成她腿双张开跨在我身上，用她可爱的生殖器望着我摇尾乞怜的茎。苏蓓君！我爱死你了。你果然如我想象的的善良！对啊，老师叫她们侵犯我，却没指定是那些女同学，那附近也包括苏蓓君啊。
没想到才刚
离这个温柔、美丽的桃源
，现在她又自己送上门来，小小平喜出望外地比平常更硬、更地
接蓓君道的怀抱。蓓君握住我的
茎，轻易地就
进了她的体身，眉头轻轻一皱后，就腿双大开，熟练地运用道上下弄套我的老二，看着她抖动不停的豪，还有秾纤合度的肢和腿大，视觉上的刺非同小可。蓓君175cm的身高下，修长的腿大白皙结实，现在这双上帝的杰作正跨坐在我身上，腿大内侧的生殖器更含着我的
茎
吐吐，“啪滋、啪滋”的声音比起平常我从主动体位媾其它女更发靡，水一下子就沾满了我的，下下都落力地顶到蓓君子
颈的感觉更是妙不可言。才
没几十下我就有了的冲动，连忙小声提醒蓓君：“你小心，我要了。”蓓君也把子身往前倾，用35D的房紧贴着我的膛，把小嘴凑到我耳边说：“吃事后药伤体身，不过为你我破例一次没关系。”天啊，难道我刚刚冒着
烂掉的危险也要维护蓓君不被内的情
受到她的赏识，现在她要投桃报李，让我中出她一次？蓓君忘情地像
糖般地仔细着我的耳朵，时而在我耳边吹气，不时也忘情地在我耳际发出娇
，“嗯呀呀”地闷声叫个不停。虽然上半身紧紧贴住我，下半身却没停住生殖器的活
运动，这要相当的力才能进行这样的动作，在我脑海里享受情人般的情调感觉时，茎的快
也丝毫没有暂歇。我正好奇我怎么能撑这么久，蓓君原本在我耳边吹着气的小嘴竟然凑上了我的嘴
，在我没有防备时夺走我的初吻，还把舌头撬开我的牙关，和我进行法国式深吻！
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